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          重慶市鐵路中學2020-2021學年高二上學期期中考試語文試題


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          重慶市鐵路中學2020-2021學年高二上學期期中考試語文試題(高二 人教版)
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          高2022級高二上半期考試語文試題用時:150分鐘滿分:150分注意事項:1.答卷前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。3.非選擇
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          高2022級高二上半期考試
          語文試題  
             用時:150分鐘    滿分:150分
                                  
          注意事項:
              1.答卷前,先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上,并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。
              2.選擇題的作答:每小題選出答案后,用2B鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
              3.非選擇題的作答:用黑色簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區域內。寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區域均無效。
            
          一、現代文閱讀(35分)
          (一)現代文閱讀Ⅰ(本題共5小題,19分)
          閱讀下面的文字,完成下面小題。
          材料一:
          知識付費目前主要指知識的接收者為所閱覽知識付出資金的現象。知識付費讓知識的獲得者間接向知識的傳播者與篩選者給予報酬,而不是讓參與知識傳播鏈條的人通過流量或廣告等其它方式獲得收益。知識付費的本質,就是把知識變成產品或服務,以實現商業價值。知識付費有利于人們高效篩選信息,付費的同時也激勵優質內容的生產。某種意義上,正是糟糕的免費內容太多、太雜亂,反而增強了人們對精品內容付費的意愿。
          知識付費讓知識的接收者為所獲得的知識付出金錢,有利于補償知識傳播與篩選的成本,并給予知識產生——篩選——傳播鏈條的參與者以經濟報償,利于讓更多的人參與到知識的傳播過程中。選擇太多,用戶自己選擇的時間成本增加,愿意通過付費來代替個人搜尋選擇,這使知識付費成為可能。你沒看過《歡樂頌》,但是看過幾篇有關《歡樂頌》的文章,你就有了和別人聊天談話的話語權;你沒讀過《必然》,但是你買了,遇到這個話題你就可以插嘴聊兩句;你沒看過《大魚海棠》,但是看了別人的影評,你就敢像看過一樣說這是一部好片。用戶愿意為內容買單,內容實際有效與否并不重要,重要的是馬云、柳傳志、雷軍推薦了,你看了就會有成功人士的感覺,你和別人聊天就會有話題。
          (摘編自“百度百科”、《知識付費時代,你為你的智商交了多少錢?》等)
          材料二:
          大數據分析報告指出,超過五成的網民有過不同形式的知識付費行為。一些人在報刊上撰文疾呼,“不管你是否接受,知識付費時代已經到來!
          實際上,知識付費時代的到來是一個偽命題。將為獲得知識而付出費用視為一種新的現象,顯然是經不起考量的。人們為獲得知識而付出費用,有著悠久的歷史與傳統!墩撜Z•述而》曾這樣記載:“子曰:‘自行束脩以上,吾未嘗無誨焉!比绻兄鲃铀徒o孔子十條干肉的,他就愿意收做學生。這里的干肉就可以視為弟子為獲得知識而向孔子支付的費用。至于在現實生活中,為了獲得知識而上學,參加培訓、課程、講座,以及購買圖書、報刊資料、音像制品等等,無不屬于知識付費的范疇。因此,付費下載論文、付費參加線下和線上培訓,只不過是現實生活中的知識消費的網絡延續而已。忽視了這一基本事實,將現實生活中長期存在的知識付費實踐當作新媒體興起之后的新事物,顯然有悖于歷史真相與現實經驗。
          在新媒體嶄露頭角的時代,它們為了在眼球經濟時代分一杯羹,往往不惜為了獲得關注而制造噱頭、迎合受眾,甚至不惜為了吸引注意力而制造新聞。新媒體新聞的報道者、信息的提供者如只為付費受眾提供正確的資訊,顯然是違背新聞專業主義這一媒體從業人員最基本的職業規范,是對新聞媒體所承擔的報道與傳播信息責任的背棄。一旦這樣,那么媒體的職業倫理與公眾的知情權將轟然崩塌。在這股對于知識付費現象討論中,最為賣力、最有熱情的是新媒體這一群體,它們對于話題的炒作與持續推動有著更為內在的利益訴求。
          新媒體技術背后的媒介公司有著自身的經濟和社會利益,它們善于利用自身的輻射力影響民眾的感知與思考方式,并通過發現或打造各類現象、話題引導公眾接受媒介代表的觀念。在新媒體蓬勃發展的今天,媒介的裹挾力與誘導力也逐漸引起有識之士的警惕。媒介通過制造“社會需要什么”、“公眾在想什么”的幻覺,引導公眾在這一假設的背景下步入其設置后的營銷景觀。一旦人們缺乏辨析地一味相信媒介充當我們的大腦,實質上公眾就將自己的思考、理性與政治、經濟權利無償交付給媒介,而這一點正是值得社會深刻警惕與反思的。
          (摘編自《“知識付費”命題背后的營銷焦慮》,有刪改。原載《光明日報》)
          材料三:
          獲得知識,從不付費到付費是一個歷史性進步。但從知識付費到知識產品免費,又代表著更高階段發展的必然。中國的特殊性在于,這兩個歷史階段在時間上疊合在一起,造成了收費與不收費的兩難。
          首先,知識付費是經濟發展到一定階段的必然結果。知識收費興起,反映了人們收入結構改變的現實。這個過程剛剛開始,從這個意義上說,知識付費的空間還會不斷增加。
          其次,免費經濟興起,知識服務化正成為潮流。知識免費作為一種商業模式,不是不收費,而是知識不按產品來收費,而按服務使用來收費。本質上,是將知識的業態從產品業態升級到服務業態。這說明,知識產品收費只是初級業態,相當于知識制造業;知識產品不收費而知識服務收費是更高級的業態,相當于知識服務業。在我國,知識的產品業態還沒發育好,又迎來了服務升級。這就是當前知識付費面臨的實際情況。更特殊之處在于,知識產品不收費是初級業態之前的不發達狀態形成的習慣。因落后而不收費與因先進而不收費,疊合在一起。
          在兩次浪潮合成一股的特殊國情條件下,知識付費會向哪個方向發展?
          一方面,知識產品業還要大發展。知識的“制造”業要從以自我為中心轉向以用戶為中心,要更有針對性地提供用戶所需的知識。
          另一方面,知識服務業后浪推前浪,不斷以創新業態幫助用戶解決問題。舉例來說,下載商業研究報告,不付費是不對的。但只靠版權收費,收的是小錢。如果通過服務附加價值,比如以用戶要解決的問題為主線,根據用戶不同階段的不同需求,持續地提供每一步的研究線索和信息,甚至與咨詢服務結合起來,可以收到比版權費更多的服務費。從續訂產品升級為續訂服務,要做的事情很多。完善知識服務平臺功能,讓在線支付手段更便捷,通過自媒體與社交網絡增加交互,開發針對效果付費的打賞制度等,都可以使知識服務發展得更好。
          (摘編自《知識該付費還是免費》,有改動)
          1.下列對材料相關內容的理解和分析,正確的一項是(3分)
          A.知識付費指知識的接收者為閱覽知識和接受服務付出資金的現象,它客觀上有利于知識的傳播。
          B.早在孔子時代,獲取知識就必須付出費用,因此,今天說“知識付費時代到來”是一個偽命題。
          C.民眾面對新媒體營造的輿論環境,逐漸失去感知與思考的理性,最終淪為媒介公司的賺錢工具。
          D.當前知識付費和知識免費同時存在,但最終將會趨向知識完全免費,這是由其本質特點決定的。
          2.根據材料,下列說法不正確的一項是(3分)
          A.知識付費現象的出現,部分原因是當下互聯網免費內容多而雜亂,人們更愿意為精品內容付費。
          B.有些新媒體混淆概念,將知識付費實踐當作新事物來宣傳,可見他們沒有歷史知識和現實經驗。
          C.如果公眾付費購買的信息真的更加可靠,那么媒體從業人員就有可能違背了最基本的職業規范。
          D.“靠軟件賣錢,賺的錢越來越少;軟件不收錢靠服務收錢,賺的錢越來越多”可作材料三的論據。
          3.下列對材料二論證的相關分析,不正確的一項是(3分)
          A.針對“知識付費時代已經到來”這一命題,文章從歷史和現實角度進行了反駁,有理有據,讓人信服。
          B.文章以批判為主,分析了知識付費的歷史和現實后尖銳指出,所謂“新趨勢”不過是新媒體的營銷策略。
          C.文章引用《論語》中孔子的話,說明知識付費這一現象在我國有悠久的歷史,并非新媒體時代的產物。
          D.文章注意論述的嚴謹性,如第三段在探討相關問題時,采用了舉例論證的方法和“往往”等限制性詞語。
          4.下面是幾篇流行于某些新媒體的文章:《我如何通過朋友圈月入5萬》《從小鎮青年到月入10萬》《普通人如何用3個月時間逆襲》《快速讀懂一本書》。結合材料二的內容,指出這類文章的錯誤與危害。(4分)
          5.知識付費時代,個人怎樣做才能健康、良性地發展?請綜合上面三則材料,簡要回答。(6分)

          (二)現代文閱讀Ⅱ(本題共4小題,16分)
          閱讀下面的文字,完成下面小題。
          除夕的夜
          阿成
          漫天的大雪下了整整一天,整座城市變成了雪國。我總覺得夜里的雪下得靜悄悄的,儼然背景音樂,令人有一點迷茫和感傷。
          老伴重病已住了半年多的醫院。醫生說,看能熬過這個年吧,要是能,或者有可能再延長一段時間。我暗自落淚,內心依然巴望奇跡發生。
          除夕,我請求回家過年,醫生搖了搖頭;夭涣思,那就在病房里守歲吧。我想,無論如何也要過一個像點樣的年啊。我知道老伴吃不下東西了,但哪怕是擺擺樣子,讓她看一看也好啊。于是,我上街尋找飯店,去買幾個老伴愛吃的菜。
          大雪甫落之后,東北的除夕夜更加寒氣襲人。我踏著雪向前走著,內心很凄涼,F在,這條十里長街上只有我一個人的腳印。
          邊走邊尋找著。街道兩旁大商家、小商店、飯店,等等,都關門了。在如此清靜的大街上,孤寂、凄涼和失落始終伴我一同尋找。但是,想到今年的除夕或許就是老伴的最后一個年了,我心里就不覺得冷了,我無論如何也要把這十里長街尋遍。記得小時候,為了逃避父親的打,離家出走,在下雪的夜里我躺在天棚上,看著從瓦隙中飄落下來的雪花,那種孤凄與今夜的感受是何其相似啊,F在自己有家了,就會深深地愛上這個家。
          這條路可真長呵,加上是難走的厚厚雪路。最后,路過一個胡同口,我看到幾個流浪漢正在用小鐵桶涮“火鍋”,個個臉上洋溢著幸福的笑容。他們對我說,兄弟,過來喝酒呀,咱們一塊兒過年吧!
          我說,謝謝,不了,我還有事。
          大過年的有什么事?你看這么多吃的呢,都是區政府白給我們的,我們就喜歡在大街上造(吃),這才來脾氣呢。說著,他們舉起了啤酒瓶,兄弟,過年好!過來喝一杯吧!
          我說,過年好!你們盡興吧,我真的是有事。對了,附近有還開門的飯館嗎?我想弄幾個菜給住院的老伴兒。
          他們答道,往前走到頭有一家小飯館開門,我們的佐料就是她給的呢。
          我離開時,那幾個流浪漢在喊,祝你老伴兒早日康復!
          我聽了,眼淚就流下來了。自老伴兒患病后,我第一次聽到陌生人祝福我老伴早日康復。老伴兒得了重病之后,我沒有通知單位的任何人。我始終認為,一個人的困難永遠是自己的,要自己去面對。
          雪愈下愈大。果然,在街的盡頭我看到了那家小飯館,我又禁不住熱淚盈眶了。
          年輕的老板娘見我進來,便站了起來。我問,我想買幾個菜帶走可以嗎?給醫院的病人。
          飯館的老板娘說,當然可以,你先選菜吧。然后她說,我給廚師打個電話。
          我點了幾樣老伴兒平時愛吃的菜。哦,只是不知道這家飯館能不能做,這大過年的。老板娘說,沒問題。
          廚師很快就回來了,他沖我點了點頭。是啊,若是這時候對方的表情里稍微有一絲的不滿,都會傷害到客人——這個除夕夜里脆弱的人喲。
          我問,今天的和平時還是一個價錢嗎?老板娘說,大過年的,不能乘人之危,平時賣什么價還是什么價,還要做得更好、更精細些才對呀。
          菜做好了,品相不錯,我決計打車回醫院。上車后,司機說,過年好!去哪兒?我說,第一醫院。司機說,家里有人住院?我說,老伴兒。
          司機長嘆了一聲,這年哪,有人歡喜有人愁哇。剛才我拉了一位老大娘。我問,大娘咋才回家過年哪?老太太一聽就流淚了。我就跟她說,大娘,大過年的,咱得高高興興的,對吧?臨走時,那個老太太非要給我一百塊錢。我說,我怎么能要您錢呢?您留著吧。老太太說,就當是我給你的壓歲錢了。我一聽,眼淚嘩嘩的。最后,我還是悄悄把錢塞到老太太的包里了,看她進了進站口才走……人人都有犯難的事呀。老哥,你看我,媳婦在家等著我呢,可我為了家人還在路上奔波哩!
          回到醫院,病床上的老伴兒很高興?粗蛔雷拥牟,她說,大年三十兒還有飯店開門?
          我說,這是托你的福,說明你的病很快就要好了,好事就從今天開始啦。
          老伴兒聽了也蠻高興的,她竟然慢慢地坐了起來。零點的鐘聲響了,我們老兩口兒舉起酒杯祝福彼此。老伴兒閃動著淚花說,難為你了。我說,別這么說,我愿意,高興著哪。
          老伴兒說,好好活著。
          我說,什么?
          老伴兒說,你一定要好好活著。
          (選自2019年第1期《長城》,有改動) 
          6.下列對文章思想內容的理解與分析,不正確的一項是(3分)(  )
          A.文章交代“我”老伴的病情嚴重,既是“我”在除夕夜外出買菜的原由,也暗示了“我”在特定環境下的傷感心情。
          B.文中插敘“我”小時候逃避父親的打而離家之事,意在用那時的感受來突出“我”現在的孤獨無依以及對家的眷戀 。
          C.文章兩次寫“我”流淚,第一次突出了“我”受到陌生人祝福時的感動,第二次表達了“我”找到小飯館時的感喟。
          D.出租車司機的感嘆,意蘊豐富,既有對生活艱辛的感慨,又有對“我”的勸慰,從而揭示出人們對人生無常的哀痛。
          7.下列對文章藝術特點的理解與鑒賞,不正確的一項是(3分)(   )
          A.本文采用第一人稱,但敘述時卻將其它人物推到前臺,讓讀者來認識其言容笑貌,而“我”隱身其后,在全文中處于次要地位。
          B.文章開頭點出“迷茫和感傷”,它是“我”心情的寫照,又讓讀者產生疑問,從而自然引出對老伴病情的敘述。
          C.“街上商家、飯館等都關門了”一句蘊含了“我”的失落、凄涼與孤寂之情,又與最后找到小飯館形成了對比。
          D.文章構思巧妙,以“我”買菜為線索,將所寫人物及事件一一展現,使得文章既層次分明,又脈絡清晰,渾然一體。
          8.文中對雪夜的環境描寫有什么作用?請結合文本簡要分析。(4分)

          9.從本文人物的身上可看到濃濃的人性之美,請結合文本簡要分析。(6分)

          二、古代詩文閱讀(35分)
          (一)文言文閱讀(本題共5小題,20分)
          閱讀下面的文言文,完成10~14題。
          唐臨,字本德,京兆長安人。周內史瑾之孫。其先自北海內徙。武德初,隱太子討王世充,臨以策進說,太子引直典書坊,授右衛率府鎧曹參軍。太子廢,出為萬泉丞。有輕囚久系,方春,農事興,臨說令可且出囚,使就畎畝。不許。臨曰:“有所疑,丞執其罪!绷钜萍,臨悉縱歸,與之約,囚如期還。
              知再遷侍御史。大夫韋挺責著位不肅,明日,挺越次與江夏王道宗語,臨進曰:“王亂班!钡雷谠唬骸芭c大夫語,何至爾!”臨曰:“大夫亦亂班!蓖κ,眾皆悚伏。俄持節按獄交州,出冤系三千人。累遷大理卿。高宗嘗錄囚,臨占對無不盡,帝喜曰:“為國之要在用法,刻則人殘,寬則失有罪,惟是折中,以稱朕意!彼諒陀,余司斷者輒紛訴不已,獨臨所訊無一言。帝問故,答曰:“唐卿斷囚不冤,所以絕意!钡蹏@曰:“為獄者固當若是!蹦俗允銎淇荚弧靶稳缢阑,心若鐵石”云。
              永徽元年,拜御史大夫。蕭齡之嘗任廣州都督,受賕當死,詔群臣議,請論如法,詔戮于朝堂。臨建言:“群臣不知天子所以議之之意。在律有八。王族戮于隱,議親①也;刑不上大夫,議貴②也。今齡之貪贓狼扈,死有余咎。陛下以異于它囚,故議之有司,又令入死,非堯舜所以用刑者,不可為后世法!钡廴恢。齡之,齊高帝五世孫,由是免死。
              臨累遷吏部尚書。初,來濟謫臺州,李義府謫普州,臨奏許祎為江南巡察使,張倫劍南巡察使。祎與濟善而倫與義府有隙武后常右義府察知之謂臨遣所私督其過坐免官起為潮州刺史卒年六十。臨儉薄寡欲,不好治第宅。性旁通,專務掩人過。見妻子,必正衣冠。
          (選自《新唐書•唐臨傳》,有刪改)
          [注]①議親:對于皇親國戚進行特別審議,以減免其刑罰。②議貴:對顯貴進行特別審議以減免刑罰。
          10.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項是(3分)
          A.祎與濟善/而倫與義府有隙/武后常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過/坐免官/起為潮州刺史/卒/年六十/
          B.祎與濟善/而倫與義府有隙武后/常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過/坐免官/起為潮州刺史/卒/年六十/
          C.祎與濟善/而倫與義府有隙武后/常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過坐/免官/起為潮州刺史/卒/年六十/
          D.祎與濟善/而倫與義府有隙/武后常右義府/察知之/謂臨遣所私督其過坐/免官/起為潮州刺史/卒/年六十/
          11.下列對文中加點詞語的相關內容的解說,不正確的一項是(3分)
          A.移疾,指官員上書稱病,有時是官員受到權臣詆毀,不得不請求退職的委婉說法。
          B.節,文中指符節,古代朝廷任命官員的委任狀。用竹、木、玉或金、銅等制成。
          C.天子,古代統治者把他們的政權說成是受天命建立的,故稱國王或皇帝為天的兒子。
          D.堯舜,堯和舜,傳說是父系氏族社會后期部落聯盟領袖,賢明君主,后泛指圣人。
          12.下列對原文有關內容的概括和分析,不正確的一項是(3分)
          A.唐臨體恤百姓,為人寬仁。他在萬泉任職時,勇于承擔風險, 讓一些囚犯回家做事,并與囚犯約好返回的日期;他注重遮掩別人的過失。
          B.唐臨剛強正直,不懼權貴。大夫韋挺越位和郡王李道宗交談,唐臨先指責郡王李道宗違規,后指責大夫韋挺違規,眾人都害怕而心服。
          C.唐臨執法公正,深得賞識。他判案寬嚴適度,符合皇帝的意旨, 他判案時不說一句話,與其他人形成鮮明對比,皇帝給他很高的評價。
          D.唐臨忠于職守,敢于進言。他對身份特殊的蕭齡之的量刑發表意見,列舉依據,認為不應該處死蕭齡之, 得到皇帝認同, 蕭齡之得以免死。
          13.把文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(8分)
          (1)有輕囚久系,方春,農事興,臨說令可且出囚,使就畎畝。(4分)
          (2)受賕當死,詔群臣議,請論如法,詔戮于朝堂。(4分)
          14.唐臨為什么認為不能處死蕭齡之?請簡要說明。(3分)

          (二)古代詩歌閱讀(本題共2小題,9分)
          閱讀下面一首宋詞,完成各題。
          浣溪沙•和無咎韻
          陸 游
          懶向沙頭醉玉瓶,喚君同賞小窗明。夕陽吹角最關情。
          忙日苦多閑日少,新愁常續舊愁生?椭袩o伴怕君行。
          [注]宋孝宗隆興二年(1164年)閏十一月至次年正月,陸游與韓元吉在鎮江相聚,那時,陸游是在鎮江通判任上,韓元吉則是來鎮江省親暫住。兩位朋友相聚兩月,彼此唱和的詩詞作品共有三十多首。
          15.下列對這首詞的分析,不恰當的一項是(3分)
          A.“玉瓶”指酒瓶,首句是說因為將要與友人分別,詞人就邀約友人一起話別、喝酒。
          B.“夕陽”是所見之景,“吹角”是所聽之聲,視聽結合,定格離別的畫面。
          C.“吹角”點出了詞人所處的時代背景——南宋朝廷偏安江南,正與金對峙。
          D.尾句中的“客”指詞人自己客居鎮江,“無伴怕君行”點出詩歌寫作主題。
          16.這首詞表達了詞人哪些情感?請簡要分析。(6分)

          (三)名篇名句默寫(本題共1小題,6分)
          17.補寫出下列句子中的空缺部分。
          (1)杜牧在《阿房宮賦》中論述,如果秦國能夠愛護六國的百姓,就不會在秦二世就被滅國,其結果會是 “               ,              ”。 
          (2)李密在《陳情表》借動物反哺來比喻自已對祖母的孝順之情的兩句是 “_____________________,_____________________!
          (3)莊子在《逍遙游》中強調 ,真正的“逍遙游者”是要“_________________,________________”才能在無窮無盡的宇宙中遨游。

          三、語言文字運用(20分)
          閱讀下面的文字,完成18~20題。
          搬來山屋,已非一朝一夕,漸漸愛了它的幽靜。傍山人家,是頗有情趣的。
          陽春三月,微微煦暖的天氣,使你干什么都感到幾分慵倦;再加整天的忙碌,到晚上你不會疲憊得像一只膩了太陽的貓么?一頭栽到床上,___甲___。熟睡中,夢味兒都是淡淡的。寅卯時分,你的夢境不是忽然透出了一絲綠瑩瑩的微光么,①像東風吹過經冬的衰草似的,展眼就青到了天邊;秀便钡,②屋前屋后有一片啾唧哳哳的鬧聲,像是竹樂嘈雜,像是姑娘們吵嘴,又像一群活潑潑的孩子在亂唱;兀的不知怎么一來,哪里“支幽”一響,你就醒了。立刻聽到了滿山滿谷的鳥叫。你睜開了眼,不遠處窗簾后一明亮,給了你一個透底的清醒?吭谶呉稽c,石工們在叮咚的鑿石聲中,說著嗚嗚嚕嚕的話;稍偏右邊,得得的馬蹄聲又仿佛一路輕的撒上了山去。一切帶來的是個滿心的歡笑啊。那時你還能躺在床上么?_____乙____,③那窗外笑著的陽光一撲就撲了你個滿懷,清冽甘甜的空氣一下子就沁入了你的心脾。那陽光灑下一屋的愉快,你自己不是都幾乎笑了么?那山上一抹嫩綠的顏色,使你深深地吸一口氣,清爽是透到腳底的。④瞧著那窗外的一叢迎春花,你自己也仿佛變作了它的一枝。
          18.下列對文中畫橫線句子修辭手法的分析,不正確的一項是(3分)
          A.①句運用了比喻和夸張的修辭,形象描摹出夢境之神奇,突出了夢中情境變幻之快。
          B.②句運用了排比和比喻的修辭,寫出了清晨山中鳥叫聲音的清脆、熱鬧,情趣盎然。
          C.③句運用了擬人的修辭,把陽光的明媚可愛、朝氣蓬勃寫得神態畢現,富有表現力。
          D.④句運用了比喻的修辭,生動地表現出對山中無限春光的喜愛之情,情感表達真摯。
          19.文中畫波浪線的句子可改寫成:“左邊傳來石工們邊鑿石邊說話的聲音,右邊傳來一匹馬上山的聲音!睆恼Z義上看二者基本相同,但原句表達效果更好,請聯系語段說明原因。(4分)

          20.請在文中畫橫線的甲、乙兩處補寫恰當的語句,使整段文字語意完整連貫,內容貼切,邏輯嚴密,每處不超過10個字。(4分)
          21.下面文段有四處語言表達的問題,請指出有問題句子的序號并做修改,使語言表達準確流暢。(4分)
          ①我們需要像李文亮這樣的醫生,除了過硬的專業素質和能吃苦、能戰斗的奉獻精神外,他們還需要在關鍵時刻有向社會揭示真相的勇氣。②過去30年,我們培養了數量龐大的專業技術人才。③然而李文亮以及其他幾位醫生告訴我們,自己的專業技能和守護社會公義的良知同樣重要。④通過這樣的醫生群體讓人欣慰。⑤在向他們致敬的時候,我們也應該學習他們心中有良知、行為有擔當。⑥魯迅先生曾在《熱風》一文中描繪愿景,希望中國青年“能做事的做事,能發聲的發聲。有一分熱,發一分光。就令螢火一般,也可以在黑暗里發一點光,不必等候炬火”。⑦千夫諾諾,不如一士諤諤,如今的炎黃子孫要爭做社會的“吹哨人”,讓這種舍生忘我的責任意識與利濟蒼生的擔當精神成為根植于華夏兒女心中的文化基因。
          22.請對下面這段新聞報道的文字進行壓縮。要求保留關鍵信息,句子簡潔流暢,不超過60個字。(5 分)
          農業農村部市場與信惠化司司長唐珂26日表示,當前我國糧食庫存充裕,目前全國稻谷、小麥庫存水平大體相當于城鄉居民一年的消費量,玉米庫存雖然消化較快,但市場供給有保障。受新冠肺炎疫情沖擊、洪澇災害影響和國際糧價震蕩傳導,我國糧食市場運行出現了階段性波動。唐珂表示,當前我國糧價穩中有漲。品種間走勢有所分化,不同環節價格波動有所差異。其中稻谷價格漲幅最小,小麥次之,玉米價格漲幅較為明顯,收購、批發環節糧價基幅偏大。針對部分地區小麥價格上漲,一些種糧大戶和貿易商囤糧的現象,以及小麥收購進度晚于去年等問題,唐珂提醒廣大農民朋友,特別是種糧大戶,密切關注市場行情。警惕一些炒作“糧荒”的輿論,不要盲目跟風囤糧,把握好售糧的時機,實現豐產又豐收。
          四、寫作(60分)
          23.閱讀下面的材料,根據要求寫作。
          丙吉是西漢名臣。有一次,丙吉外出,碰上有人在打群架,死傷慘重,丙吉經過時卻不聞不問,掾吏對此感到非常奇怪。丙吉向前走,碰上有人趕牛,牛喘氣吐舌,丙吉停下來,派騎吏問:“趕牛走了幾里路?”掾吏認為丞相前后失問。有人因此指責丙吉。丙吉說:“百姓斗毆死人,有長安令、京兆尹處理,我作為丞相只一年一次檢查他們的政績優劣,上奏皇上或賞或罰而已。宰相不過問小事,但春日未熱,牛喘氣吐舌,恐季節失調,又有什么災害,好預先防備,這是三公要管的大事,因此過問!鞭蚶舨判姆,認為丙吉識大體。
          班級要舉行一場辯論賽,辯論雙方需對丙吉做法持贊同或反對觀點。請結合上述材料,選擇正方或反方寫一篇辯論詞,為自己的觀點進行辯護。
          要求:觀點鮮明,理由充分,符合文體要求,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

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