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          江西省都昌縣2020—2021學年第一學期九年級第四次大聯考語文試卷
          

          



          
  
           
     
      
          
        
           
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          試題
          名稱          		江西省都昌縣2020—2021學年第一學期九年級第四次大聯考語文試卷(九年級上冊 部編人教版)
        
          
        
           
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		江西省2021屆九年級第四次大聯考語文試卷{上冊全部、下冊第三、六單元}考生注意：本卷共四大題，22小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（)A.發怔（zēng)鮮妍面面廝覷（qù)李代桃疆B.拜謁（yè)斯啞鳩占鵲巢（jiù)歇斯底里C.拘泥（
	
          


          
          		
        
          
      
          
              		
    



  
          

          

	


          

          
  
           
     
      
          

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江西省2021屆九年級第四次大聯考
                                       語文試卷
                             {上冊全部、下冊第三、六單元}
          考生注意：本卷共四大題，22小題，全卷滿分120分，考試時間為150分鐘。

          一、語言知識及其運用（每小題2分，共10分）
          1.下列字形和加點字注音全部正確的一項是（ )
          A.發怔（zēng)   鮮妍    面面廝覷（qù)     李代桃疆
          B.拜謁（yè)     斯啞     鳩占鵲巢（jiù)      歇斯底里
          C.拘泥（nì)     魯鈍     相得益彰（zhāng)     不言而喻
          D.拮據（jù)     汲取     孜孜不倦（zī)      頓開矛塞
          2.下列句子加點詞語使用不正確的一項是（ )
          A.書中沒有扭捏作態的文字，讀者能從中體會到作者對這大地的長久渴望和熱切探索。
          B.事情已經到了間不容發的地步，卻哪兒都找不到他，真是讓人干著急。
          C.一代又一代藝術家前仆后繼地擁向莫高窟，在那里舉行橫跨千年的游行。
          D.故宮的建筑富麗堂皇、氣魄雄偉、布局嚴整，達到我國建筑史上的藝術高峰。
          3.下列句子沒有語病的一項是（ )
          A.《黃河大合唱》塑造了中華民族的戰斗決心，展了中華民族巨人般的英雄形象。
          B.閱讀文辭優美、思想深邃的散文，可以使我們的思想進入一個高尚博大的境界。
          C.擁有深遠的歷史眼光和寬廣的世界眼光，有助于我們解決、分析和判斷新階段社會經濟發展面臨的新問題。
          D.愛因斯坦之所以能成為舉世聞名的科學巨匠的原因，是因為他在勤奮、專注的鉆研中，達到了忘我的境界。
          4.下列句子組成語段順序排列正確的一項是（  ）
          ①奶苞成熟后，奶管里便會淌出黃褐色的汁液滴在小樹上，小樹以大樹的汁液作為營養，快速生長發育。
          ②這是因為獨立樹的成長不是依靠種子，而是從樹根萌生出小樹。在小樹漸漸長大的過程中，獨立樹的花球便會凋謝，隨后結出一個橢圓形狀的奶苞，在苞頭的尖端生長出一種像椰條形狀的奶管。
          ③當地人叫它“蓬尹迪卡薩里尼特”，意思是“善良的母親”。
          ④最后小樹的根部脫離母體獨立成長，而母體則開始凋萎。
          ⑤摩洛哥兩都平原上有一種材叫獨立樹，全身赤褐色。葉片長而厚實；▋撼是驙，潔白美麗。
          A.⑤②①③④   B.⑤③①②④   C.⑤③②①④   D.⑤②①④③
          5.手機的應用，提高了人們工作和生活的質量，但過度使用卻壘起了隔絕親情的高墻。疫情突然來襲，大部分人都被“困”在家里，而手機成了炙手可熱的娛樂工具。假如你的爸媽正沉浸在玩游戲、刷抖音的手機世界中，你想勸說他們放下手機，注重情感的深入交流，平衡好情感與玩手機的關系，下列說法最得休、恰當的一項是（    ）
          





          A.爸媽，你們不要再玩手機了，抽點時間陪陪我吧！
          B.爸媽，你們不要總玩手機了，這樣對你們的身體很有害的！
          C.爸媽，如果你們繼續玩手機的話，那我也跟著玩！
          D.爸媽，親情需要陪伴交流，請你們放下手機，讓親情升溫，讓手機降溫，好嗎？
          二、古詩文閱讀與積累（24分）
          （一）閱讀下面的古詩，完成第6~7題。（每小題2分，共4分）
          送李端
          ［唐］盧綸
          故關衰草遍，離別正堪悲。
          路出寒云外，人歸暮雪時。
          少孤為客早，多難識君遲。
          掩淚空相向，風塵何處期。
          6.下列對詩的內容理解不正確的一項是（  ）   
          A.首聯寫郊外枯萎的野草迎著寒風抖動，一片凄涼的景象，加重了詩人的離愁別緒。
          B.頷聯寫送別的情景，友人沿著這條路漸漸遠去，陰云密布，天幕低垂，依稀望去，這條路好像伸出了寒云之外。
          C.頸聯撫今追昔，將惜別、感世和傷懷融合在一起。
          D.尾聯收束全詩，仍歸結到“悲”，詩人與友人相對掩面而泣。
          7.下列對詩的賞析不正確的一項是（   ）
          A.這是一首感人至深的詩，整首詩以一個“衰”字貫穿全篇，奠定了深沉感傷的基調。
          B.頷聯寓情于景，通過“寒云”“暮雪”烘托了離別時的悲涼心境，抒發了依依惜別之情。
          C.頸聯反復詠嘆，“早”“遲”二字，音節和諧，頓挫有致，對比強烈，讀之給人以悲涼回蕩之感，也體現了詩人對朋友的情誼。
          D.尾聯將筆鋒轉向未來，寫出了感情上的余波，直率而又回味無窮。
          （二）閱讀下面的文言文，完成第8~1T題。（12分）
          徐文長傳
          袁宏道
          徐渭，字文長，為山陰諸生①,聲名藉②甚,薛公蕙校③越時，奇其才，有國士之目。中丞胡公宗憲聞之，客諸幕④。會得白鹿，屬文長作表。表上，永陵喜。公以是益奇之，一切疏計，皆出其手。
          文長既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘗⑤,恣情山水，走齊、魯、燕、趙之地，窮覽朔漠⑥.其所見山奔海立、沙起云行、雨鳴樹偃、幽谷大都、人物魚鳥，一切可驚可愕之狀，一一皆達之于詩。其胸中又有勃然不可磨滅之氣，英雄失路、托足無門之悲，故其為詩，如嗔如笑，如水鳴峽，如種出土，如寡婦之夜哭，羈人之寒起；雖其體格時有卑者，然匠心獨出，有王者氣，非彼巾幗而事人者所敢望也。
          喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出，歐陽公所謂“妖韶女老，自有余態”者也。       （選自《古文觀止》）
          【注】①諸生：俗稱秀才。②藉：盛大。③校：？。④客諸幕：請他為幕府賓客。
          ⑤曲蘗（niè):酒。⑥朔漠：指北方的沙漠地帶。
          8.下列句子朗讀節奏劃分不正確的一項是（  ）（2分）
          A.文長／既已不得志于有司           B.其／胸中又有勃然不可磨滅之氣
          C.羈人／之寒起                      D.然／匠心獨出
          9.解釋文中加點的詞。（3分）
          （1)會（        ）     （2)屬（        ）     （3)遂（        ）
          10.翻譯文中畫線語句。（4分）
          （1)公以是益奇之，一切疏計，皆出其手。

          （2)喜作書，筆意奔放如其詩，蒼勁中姿媚躍出。

          11.文中哪句話體現了本文的主旨？試著找出來，并說說作者圍繞這個主旨句從哪兩個方面來介紹徐文長。


          （三）古詩文積累。（8分）
          12.填補下列句子的空缺處。（每空1分）
          （1)濁酒一杯家萬里，                 。    
          （2)                 ，八年風味徒思浙。
          （3)了卻君王天下事，                 。
          （4)                  ，井上生旅葵。
          （5) 瀚海闌干百丈冰，               。
          （6)                  ，身世浮沉雨打萍。
          （7）                 ，而不知太守之樂其樂也。
          （8)以中有足樂者，                。
          三、閱讀下面的文章，完成第13~16題。（17分）
          丟失的衣裳
          王  輝
          張嫂坐在客廳的沙發上，一邊看電視一邊織毛衣，身旁趴著寵物狗花花。忽聞屋外風聲驟起，天色旋即暗了下來。要下雨！張嫂趕緊放下毛衣，奔去陽臺收衣裳去。
          張嫂的手伸出陽臺，正要將晾曬的衣裳往里拎，突然，身后“咣”的一聲巨響，張嫂嚇得手一哆嗦，衣裳掉下樓去了。張嫂回過頭來，見茶幾上的花瓶翻倒在地，花花正躲在墻角里，用犯了錯誤的眼神望著主人。
          “花花，你又闖禍了，等我撿回衣裳再收拾你！睆埳⿹P了揚手嚇唬道。
          匆匆下了樓，卻不見衣裳，附近轉了一圈也沒有！捌婀，也就一會兒工夫，怎么就沒了，讓大風卷上天了？”張嫂嘀咕道，便順著風向繼續找。
          不遠處有個駝背老頭，拎著一個蛇皮袋東張西望。張嫂看見他心里就來氣。這老頭是個拾荒者，租住在小區車庫里，不僅古里古怪，還愛管閑事。張嫂記得有一次出門遛狗，寵物狗花花也就在路上拉了點屎而已，別人都沒吭聲，就他嘰嘰歪歪，什么要文明養狗啦，要講衛生啦。張嫂本來就看他不順眼，聽了更是氣不打一處來，回敬道：“你算哪根蔥，也配管我。呸！”抱起花花就走。
          張嫂懷疑是老頭撿走了衣裳，而且就藏在那蛇皮袋里。但張嫂沒抓現行，不好隨便搜，萬一他已經轉移贓物，反咬她一口就麻煩了。張嫂便指桑罵槐了起來。罵了一會兒，見那老頭裝聾作啞，拎著蛇皮袋若無其事地走了，心里更來氣了，哼，做賊心虛了吧！就提高嗓門對著老頭的背影罵得更兇........
          為這事張嫂氣了一個晚上，第二天心里堵得慌，想去看醫生，卻忘了醫？〝R哪兒了。翻箱倒柜地尋了個底朝天，也沒找到。正急得團團轉，聽見咚咚的敲門聲，開門一看，是一個陌生的中年男子，滿臉汗水，氣喘吁吁，看了看張嫂，又看了看手中的卡片，笑呵呵地說：“就是你，這回準沒找錯！睆埳┱尞，他把一個塑料袋連同手中的卡片一并遞給張嫂：“這里面是你的東西，我在車上發現的，現完璧歸趙，請你查驗！睆埳┮苫蟮亟恿诉^來，仔細一查，正是自己要找的衣裳和醫？。張嫂很奇怪，問：“你是出租車司機吧，我的東西怎么會落在車里？”
          中年男子笑了笑，原來，他是位貨車司機，從外地過來。昨天他的車就停在張嫂樓下，巧的是那件衣裳不偏不倚正好掉進了他的車斗里，等張嫂下了樓時車已經開走了；當晚他回家后才發現，拎起衣裳，還從里面掉出來一張醫？。他擔心張嫂著急，便連夜送了過來。
          張嫂恍然大悟，連聲道謝，說：“我正要去看病，你是怎么找到我的？”他說：“是一個駝背拾荒老人幫我找到的，一開始我倆還找錯了單元！
          “他人呢？”
          “他跑上跑下幫我找了半天，找到后人就不見了。真是個古怪的好老頭！”
          張嫂心里咯噔一下，等男子一走。張嫂回過神來，趕緊往陽臺跑，她又看到了駝背老人拎著蛇皮袋在小區里慢慢地走著。張嫂既溫暖又羞愧。心里似乎丟失了另一樣更珍貴的東西，得趕緊找回來，便也匆匆下了樓。（選自《三江都市報》2019年12月3日，有改動）
          13.請根據下面的提示梳理本文的故事情節。（5分）
          開端：                    發展：                      高潮：                        
          →結局：老頭幫助貨車司機找到張嫂歸還衣服。
          14.結合文章內容，說說這篇小說是如何運用對比的藝術手法來塑造拾荒老人的形象的。（3分）

          15、聯系上下文，揣摩下面句子中加點詞的含義。（4分）
          張嫂既溫暖又羞愧，心里似乎丟失了另一樣更珍貴的東西，得趕緊找回來，便也匆匆下了樓。

           
          16.文章結尾處寫張嫂下樓追駝背拾荒老人。張嫂追上了駝背拾荒老人后會有怎樣的表現呢？請發揮想象，寫一個50字左右的片段。（4分）


          （二）閱讀下面的文章，完成第17~20題。（13分）
          在逐夢前行中書寫無悔青春
          馬   天
          青春，該是什么模樣？五四先驅曾有言，“如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刀之新發于硎”。的確，人世間美麗的東西千百萬，但卻少有什么能像青春一樣，孕育著如此強大的向上的力量？梢哉f，青年，最富有朝氣和活力；青春，就蘊含著激情和夢想。
          然而，反觀現實，卻有另外一幅景象。一些年輕人已經開始戴起了復古眼鏡，唱著“老男孩”，喟嘆著時光的消逝，懷念著“那些年一起追過的女孩”，感慨著自己得了“初老癥”。風華正茂，卻難有激情去放飛夢想；青春年少，卻鮮有閑情逸致去仰望星空。復古也好，文藝也罷，青春，似乎早早就染上了暮氣。
          毋庸諱言，如今的年輕人雖然享受著發展的機遇、改革的紅利，但所面臨的壓力也是不容忽視的。房價的高漲、成長的煩惱、工作的焦慮••••••現實生活中壓力的疊加，讓精神的樹苗重負累累。正如有人所言，“青春染暮，不是因為沒有夢想。而是因為被現實壓彎了腰”。
          問題是，誰的青春是容易的？誰的青春不曾有過壓力和煩惱？哪一代人能隨隨便便成功？更別說，相比于老一輩，我們身處在這樣一個時代，已經足夠幸運了。無論是“中國夢”“互聯網+”，還是“共享經濟”，抑或是“雙創”，時代不是已經準備了一個足夠大的 舞臺，供我們揮灑汗水。追逐繁星嗎？與其抱怨、委屈、毋寧改變、前行。
          人的一生只能擁有一次青春，韶華難留、時光易逝。誰也沒有資格揮霍青春。常聽人說起，別在最好的年紀讓自己安穩下來。確實，青年時代縱使有困難，有挫折，那又如何？
          那不正是青春之所以為青春的原因么？有一句話說得好：“到了黃河心也不死，因為造一座橋就能過去；撞了南墻也不回頭，因為搭個梯子就能過去！睕]有比人更高的山，沒有比腳更長的路。關鍵就看你敢不敢追逐夢想，能不能把奮斗寫滿征途。
          “當人處在一種默默奮斗的狀態時，思想就會從生活的瑣碎中得到升華！蔽覀冋幵陧频Z意志、奮力前行的最好年紀，因為短暫的壓力而澆滅心中的炙熱，因為一時的不順而磨平青春的棱角，這絕非是青年該有的模樣。相反，只有在人生征途中揮灑過汗水，在繁華風光中攀登過高峰，自己的前途才會像掌紋一樣，縱然彎彎曲曲，但終究掌握在自己手上。
          17.文章開頭段中的畫線句子有什么作用？（3分）


          18.作者提出了什么論點？又是從哪幾個方面進行論證的？（3分）


          19.本文運用了哪些論證方法？試舉例說明。（5分）


          20.習總書記說：“青春是用來奮斗的！闭埥Y合本文談談你對這句話的理解。（2分）


          四、綜合性學習與寫作（56分）
          （一）綜合性學習（6分）
          21.《水滸傳》最大的藝術成就是塑造了一大批鮮活的英雄人物形象。這些梁山好漢無不有血有肉、個性鮮明，你是否曾為讀到其中某個英雄故事而熱血沸騰？請把你最喜歡的一個故事情節復述出來并談談自己的感受，在班級故事會上與同學們一起分享。
          字數200左右。








          （二）寫作（50分）
          22.請以“生活因           而精彩”為題，寫一篇作文。
          要求：（1)先把題目補充完整，再作文；（2)文體不限（詩歌除外）；（3)不少于600
          字；（4)文中不得出現真實的人名、校名、地名。


          江西省2021屆九年級第四次大聯考
          語文試卷參考答案
          1.C(A.怔－zhèng,疆一僵；B.斯一嘶，鳩－jiū;D.據一jū,矛一茅）（2分）
          2.C(前仆后繼：前面的人倒下了，后面的人繼續跟上去，形容英勇奮斗，不怕犧牲。用在此處不符合語境）（2分）
          3.B(A.搭配不當，應該是“展示••••••決心，塑造••••••形象”；C.語序不當，應該是“分析、判斷和解決”；D.句式雜糅，應該刪去“的原因”）（2分）
          4.C(這是一段介紹獨立樹的說明性文字，根據關鍵詞語和事物發展的邏輯順序：⑤句點出說明對象“獨立樹”。并介紹其外形，所以應放在第一；③句中“當地人”和“它”是指前文提及的“摩洛哥”人和“獨立樹”，所以這句承接⑤句放在第二；根據文字介紹“奶苞”應該在“奶管”前成熟，所以①句應該放在②句后，而②句中的“這”承接③句，所以②句應該放在③句后，④中的“最后”一詞說明此句放在最后）（2分）
          5.D(2分）
          二、
          （一）
          6.D(“掩淚空相向”，詩人在經歷了難堪的送別場景后，回憶起不勝傷懷的往事，越發覺得對友人依依難舍，不禁又回過頭來，遙望遠方，掩面而泣。并非“與友人相對掩面而泣”）（2分）
          7.A(整首詩以“悲”字貫穿全篇）（2分）
          （二）
          8.B(應為“其胸中／又有勃然不可磨滅之氣”）（2分）
          9.(1)適逢，恰巧  （2)同“囑”，囑咐   (3)于是（3分，每小題1分）
          10.(1)胡宗憲因此更加認為他奇絕不凡，（此后）一切奏疏表記，都出自他手。（2分）
          （2)(他）喜歡寫書法，筆意奔放，風格和他的詩作一樣，蒼勁中透露出姿媚。（2分）
          11.“薛公蕙校越時，奇其才，有國士之目”或“奇其才”（1分）。本文從寫作（或“詩歌創作”）和書法兩方面寫出了徐文長的“奇”（2分）。
          【參考譯文】
          徐渭，字文長，是山陰縣秀才，名聲很盛。薛公蕙擔任浙江試官時，很賞識他的才華，認為他是國家的棟梁之材。中丞胡宗憲聽說了，請他為幕府賓客。適逢（胡宗憲）得到白鹿，囑咐他作表文。表文送上，嘉靖皇帝很高興。胡宗憲因此更加認為他奇絕不凡。（此后）一切奏疏表記，都出自他手。
          徐文長在官場不得意，就放浪飲酒，縱情山水，奔走于齊、魯、燕、趙等地。盡覽北方沙漠。他所看到的山崩海嘯、沙起云飛、風鳴樹倒、深谷大都、人物魚鳥，一切令人驚訝的情狀。他都一一用詩書寫了出來。他的胸中又有不可磨滅的豪氣•英雄無路、寄身無門的
          悲傷，所以他作詩，如怒，如笑，如水鳴峽谷，如種子出土，如寡婦夜哭、旅人寒起。雖然他的詩作格調有時比較卑下，但是匠心獨出，有王者氣度，不是那種像以色事人的女子一般媚俗的詩作所能企及的。
          （他）喜歡寫書法，筆意奔放，風格和他的詩作一樣，蒼勁中透露出姿媚，正是歐陽修所說的“妖韶女老，自有余態”。
          （三）
          12.	(1)燕然未勒歸無計    
          （2)	四面歌殘終破楚   
          （3)贏得生前身后名  
          （4)中庭生旅谷
          （5)	愁云慘淡萬里凝
          （6)	山河破碎風飄絮
          （7)人知從太守游而樂
           (8)不知口體之奉不若人也
          （8分，每空1分。凡有錯、添、漏字，該空不得分）
          13.張嫂的衣裳掉下樓（2分）張嫂下樓沒找到衣裳（2分）張嫂懷疑老頭撿走了衣裳并怒罵老頭（2分）
          14.張嫂對拾荒老人的前后態度形成鮮明對比，在這種對比中突出老頭的高大形象（2分）；文中對老頭的稱呼隨著故事情節的推進而變化：駝背老頭→這老頭→老頭→駝背拾荒老人→古怪的好老頭→駝背老人（1分）。
          15.張嫂丟失的是對他人的尊重和信任的美好品質，這些比丟失的衣裳珍貴多了（2分）。如之前張嫂責怪看不順眼的拾荒老人多管閑事，丟失了對老人的尊重（1分）；這次張嫂懷疑老人撿走了衣裳，藏在那蛇皮袋里，丟失了對老人的信任（1分）。
          16.示例：張嫂急匆匆地追上了駝背老人，面紅耳赤地說：“對對－對不起，我錯怪您老人家了，我給您賠不是！這次真是太謝謝您了！”（4分，表達道歉和感謝之意2分，恰當的人物描寫1分，文從字順1分）
          （二）
          17.用設問的修辭手法，引發讀者的思考和閱讀興趣（1分）；引出中心論點（1分）；同時充當了道理論據（1分）。
          18.論點：青春孕育著強大的向上的力量（1分）。從兩個方面論證：①青年，最富有朝氣和活力。時代準備了一個足夠大的舞臺，供我們揮灑汗水、追逐繁星（1分）。②青春，蘊含著激情和夢想。人的一生只能擁有一次青春，青年時期是砥礪意志、奮力前行的最好年紀（1分）。
          19.對比論證、舉例論證和道理論證（2分）。對比論證：現代年輕人和老一輩對比（1分）。舉例論證：舉現代年輕人出現的現象（1分）。道理論證：引用五四先驅的話“如初春，如朝日，如百卉之萌動，如利刀之新發于硎”和“人處在一種默默奮斗的狀態時，思想就會從生活的瑣碎中得到升華”等（1分）。
          20.略。（2分，開放性題目，結合文章內容，圍繞“青春是用來奮斗的”談，文從字順即可）

          21.示例：親愛的同學們，大家好！《水滸傳》中愛憎分明、疾惡如仇、有勇有謀、膽大心細的魯智深的故事讀后讓我熱血沸騰。如書中“拳打鎮關西”這一故事，一老漢女兒金翠蓮被迫嫁與鄭屠為妾，后來被其妻趕出門，到酒樓賣唱還錢給鄭屠。魯智深為金氏父女打抱不平，先幫兩人脫身，然后到集市找到正在賣肉的鄭屠，以切肉為名耗其體力，最后鄭屠不堪忍受，兩人廝打了起來，魯智深三拳將其打死，為民除害？戳诉@個故事，讓我明白了美國大法官休尼特的名言“正義可能會遲到，但絕不會缺席”的道理。（6分，體現發言稿的基本特點1分，故事內容完整簡練且有自己獨特感受4分，文從字順1分）
          （二）
          22.略。（50分）
          評分等級：
          （1)基礎等級（40分）
          ①一類卷（34~40分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明
          確，內容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規范整潔，標點正確。
          ②二類卷（28~33分）：符合題意，感情真摯，思想健康，中心明
          確，內容較充實，語言較通順，結構完整。書寫整潔。
          ③三類卷（21~27分）：基本符合題意，中心較明確，內容較充
          實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
          ④四類卷（20分以下）：中心不夠明確，內容貧乏，語句零亂，結
          構松散，卷面混亂。
          （2)發展等級（10分）
          ①深刻（透過現象深入本質，觀點具有啟發作用）
          ②豐富（材料豐富，形象豐滿）
          ③有文采（詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊）
          ④有創新（見解新穎，材料新鮮，構思精巧，想象奇特，有個性）


          
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