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          江蘇省揚州市2019-2020學年上學期九年級語文期末試卷精選匯編:名著閱讀專題


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          江蘇省揚州市2019-2020學年上學期九年級語文期末試卷精選匯編:名著閱讀專題(九年級上冊 部編人教版)
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          名著閱讀專題江蘇省儀征市2020屆九年級上學期期末考試語文試題三、名著閱讀。(12分)8.(1)【讀文】小說和詩歌是大家喜聞樂見的文學形式。清代蒲松齡的小說《___________A____________》,描寫了狐鬼花妖的生動故事;施耐庵在_____________B__________這一情節中,寫到吳用等人在黃泥崗劫取_________C______________(人物
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          名著閱讀專題
          江蘇省儀征市2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          三、名著閱讀。(12 分 )
          8.(1)【讀文】
          小說和詩歌是大家喜聞樂見的文學形式。清代蒲松齡的小說《___________A____________》,描寫了狐鬼花
          妖的生動故事;施耐庵在 _____________B__________這一情節中,寫到吳用等人在黃泥崗劫取_________C______________(人物)押送的金銀擔;泰戈爾在詩歌《_____________D_________》中表現了宗教和哲學的核心主題,他也是憑借這部作品成為亞洲第一位獲得“諾貝爾文學獎”的作家。(4 分)
          (2)【品詩】
          “但你是沉默的,連嘆息也沒有,鱗和鰭都完整,卻不能動彈;你絕對的靜止,對外界毫無反應,看不見天和水,聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石,傻瓜也得到教訓:離開了運動,就沒有生命……”這些詩句出自《艾青詩選》中的__________E_____________ (詩題),發出對生命本質的思考:_________F______________ ,__________G_____________(選段原話)。擅長繪畫的艾青,在詩歌創作中還明顯表現出“ ____________H___________ ”的特點。(4 分)
          (3)【解意】
          “義”是儒家重要的倫理范疇,“義舉”就是為正義或公益而采取的行動!抖Y記》中說:“除去天地之害,謂之義!倍偈嬉舱f:“義之法在正我,不在正人。
          《水滸傳》中的諸多好漢身上是否體現了儒家所倡導的“義”呢?請從右邊這副木版年畫上的兩個人物中,任選一個結合《水滸傳》中的一個具體情節,談談你對“義”的理解。(4 分)
          _______________________________________________________________________________8.(1)A.《聊齋志異》   B.智取生辰綱   C.楊志    D.《吉檀迦利》
          (2)E.《魚化石》      F.離開了運動    G.就沒有生命    H.詩中有畫
          (3)解析:這是對名著知識的考查。圖畫上的兩個人物是武松和魯智深,與武松相關的故事有“武松打虎、大鬧飛云浦、夜走蜈蚣嶺、斗殺西門慶”等;與魯智深有關的故事有“拳打鎮關西、大鬧野豬林”等。結合人物和故事情節分析其“義”的表現,從維護正義、除暴安良、俠肝義膽等角度作答即可。
          示例一:在“大鬧野豬林”這一情節中,魯智深料到兩位公人對林沖不懷好心,因此一路跟蹤保護,危急時刻救下林沖,(將其護送到滄州)。魯智深對林沖情深義重,對兩位公人謀財害命的行為深惡痛絕,他以適當的方式保護了兄弟,懲罰了惡人,弘揚了正義,其行為真正符合“義”的內涵
          示例二:魯智深偶遇金氏父女,聽聞他們被惡霸鄭屠欺侮勒索,就打抱不平。他先給了金氏父女一些錢并安排他們離開,然后到集市拳打鄭屠,(結果失手將其打死)。魯智深仗義疏財,鋤強扶弱,他的行為很好地詮釋了何為正義、俠義。
          示例三:武松被發配至孟州牢營,受到施恩的暗中幫助,與之結拜為兄弟。他聽說施恩的酒店被蔣門神霸占,大怒,一路喝酒趕至快活林,醉打蔣門神,(幫助施恩重霸快活林)。他這種行為并不是基于是非判斷而是出于個人恩怨,所以他的“義”不是維護公理和道義的“正義”,而是一種狹隘的江湖義氣。
          示例四:武松夜走蜈蚣嶺,發現庵中道士調戲婦女,于是怒殺了道童,斗殺了道人,放走了被擄來的婦人武松嫉惡如仇、恩怨分明,但不問青紅皂白怒殺道童就有濫殺無辜的嫌疑,他雖有一定的正義感,但方式過激,流于殘忍,其行為并不總是正義的
          江蘇省高郵市2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          (一)名著閱讀。(12分)
          8.(1)【知人物】名著中有許多個性鮮明的父子形象!端疂G傳》中以為父親病故連夜奔喪,刺配江州途中寧愿坐牢也要聽從父命不落草的是____________;《儒林外史》中在馬二先生的資助下,回到家就買一只豬蹄煨著,爛熟后,和飯拿到父親面前的____________(填寫人名,2分)
          (2)【有方法】比較閱讀是閱讀名著的好方法,請運用此方法完成《儒林外史》的閱讀。(3分)
          閱讀策略 內容呈現 思考與理解
          路標式細讀 書中有不少兄弟形象,如下列幾組:
          A B C D
          嚴貢生
          嚴監生 王德
          王仁 婁三
          婁四 杜慎卿
          杜少卿
          ①這幾組兄弟中,品性大相徑庭的兩組是__________,大同小異的兩組是__________(填序號)(2分)
          探析諷刺手法 第3回   周學道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報
          第12回   名士大宴鶯膽湖 脰俠客虛設人頭會 ②從這兩個回目名和有關內容來看,作者采用__________的方式進行諷刺的。(1分)
          (3)【析情節】閱讀《簡•愛》選段,回答問題。(4分)
          我愛它,因為我在那里過著豐富、愉快的生活,至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中,沒被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾經面對面同我所尊敬的人,同我所喜愛的人,——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經認識了你,A先生;感到自己非從你這兒被永遠拉走不可,真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性,就象看到非死不可這個必要性一樣。
          這段話中的“它”指的是_____________(地名),A處的人物是指_____________(人名),從小說的情節看,簡•愛產生“非走不可”念頭的原因是_____________,表現了簡•愛_____________的個性。
          (4)【會思考】牛漢曾經這樣評價艾青:“在中國新詩發展的歷史當中,艾青是個大形象!甭撓怠段覑圻@土地》,試從情感、構思等方面說說你對艾青這一“大形象”的理解。(3分)
          (一)名著閱讀。(12分)
          8.(12分)(1)(2分)宋江、匡超人。(每空1分)
          (2)(3分)AD,BC;反語.(每點1分)
          (3)(4分)桑菲爾德:羅切斯特。原因:她已經愛上羅切斯特,而羅切斯特卻要跟別人結婚個性:竭力維護自尊。(每空1分)
          (4)(3分)①艾青對這片土地赤誠而又深沉的愛可謂“大”。如即使死了,“連羽毛也腐爛在土地里面”;②艾青精妙的構思,凝練的語言,高超的藝術技巧可謂“大”。如通過想像把自己虛擬為“一只鳥”,借鳥兒與土地的關系來展開全詩的藝術境界,使詩的整體構架顯得巧妙自然,渾然不覺;③用象征手法,給以詩中意象以象征意義,如土地象征飽受踐踏蹂躪的中國大地。(寫出1點得1分,寫出兩點得滿分)
          江蘇省揚州市江都區2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          (一)名著閱讀,完成第5-7題。(12分)
          5.根據你對《艾青詩選》的閱讀,判斷下面哪句是艾青的詩,并說明理由。(3分)
          (甲)假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空中瀟灑, 我一定認清我的方向,飛揚,飛揚,飛揚。
          (乙)雪落在中國的土地上,寒冷在封鎖著中國呀。
              ▲   是艾青的詩歌,理由:                       ▲                                              
                                                               ▲                               
          6.以下三段文字出自《水滸傳》,請根據要求回答問題。(7分)
          (1)請根據外貌特征推斷他們各是誰。(3分)
          A      ▲                  B      ▲                    C      ▲      
          (2)在他們仨中,你最欽佩誰?請簡述欽佩的理由,要求有理有據,不少于兩點。(4分)
          最欽佩     ▲      
          理由:                                  ▲                                          
                                                  ▲                                           
                                                  ▲                                          
           7.請從下面四部名著中,任選其一,仿照示例,從內容和形式角度,寫一句推介語。(40-60字)(2分)
          備選名著:《泰戈爾詩選》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》
          示例:《紅樓夢》——古典小說巔峰之作,以賈、林二人的愛情悲劇為主線,講述四大家族的興衰史,(內容)人物形象栩栩如生,故事描寫細膩婉約。(形式)
          我選     ▲     ,我的推介語是:

          ▲ ▲ 40
          ▲ ▲ 60
          (一)名著閱讀,完成第5-7題。(12分)
          5.(3分)(1)乙是艾青的詩歌。(1分)乙句中有艾青詩中經常用到的意象“土地”,表達了詩人在外敵入侵和民族危機空前嚴重時憂國憂民的沉重心情,符合艾青深沉憂郁的筆調。(1分)而甲中的“雪”是“翩翩”的、“瀟灑”的、“飛揚”的,是浪漫的雪,快樂的雪,不符合艾青的詩風。(1分)
          【評分要點及說明】判斷1分,是乙的理由1分,不是甲的理由1分。
          6.(1)(3分)A魯智深,B武松,C宋江。(字寫錯不得分)
          (2)(4分)示例:我最欽佩魯智深,他的嫉惡如仇令我欽佩,看到金氏父女無辜被欺,便拔刀相助;他的有勇有謀令我欽佩,得知林沖刺配滄州,他暗中跟隨,在野豬林解救林沖。
          【評分要點及說明】每點2分。簡述理由時,如果只寫人物的性格特征不做具體分析,只得1分。
          7.(2分)仿照示例,內容1分,形式1分。
          江蘇省揚州市邗江區2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          (一)名著閱讀(12分)
          8.(1)詩歌中的意象(3分)
                雪落在中國的土地上,
                寒冷在封鎖著中國呀   ……
                中國,
                我的在沒有燈光的晚上
                所寫的無力的詩句
                能給你些許的溫暖么?
          這段文字題為《雪落在中國的土地上》,選自《     ▲    》,作者這一時期詩歌中的主要意象是“      ▲      ”和“     ▲        ”。
          (2)名著中的人物(2分)
            A  聽得,收住了手看時,只見墻缺邊立著一個官人  B 。怎生打扮?但見:頭戴一頂青紗抓角兒頭巾,腦后兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一領單綠羅團花戰袍,腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴,手中執一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環眼,燕頷虎須,八尺長短身材,三十四五年紀。
          這是《水滸傳》里的文字,請寫出A、B兩處人物名字。(2分)A      ▲     B      ▲      
          (3)名家人物評論(7分)
          清代金圣嘆對這兩個人物有如下評論:
              A自然是上上人物,寫得心地厚實,體格闊大。論粗鹵處,他也有些粗鹵;論精細處,他亦甚是精細。
          B自然是上上人物,寫得只是太狠?此愕玫,熬得住,把得牢,做得徹,都使人怕。這般人在世上,定做得事業來,然琢削元氣也不少。
          ①金圣嘆評論人物A“精細”,請結合相關情節解說。(3分)
                                                ▲                                           
          ②金圣嘆為什么說B“熬得住”“做得徹”?請結合相關情節解說。(4分)
                                                ▲                                      
          (一)名著閱讀。(12分)
          8.(1)(3分)《艾青詩選》  土地  光明(各1分)
          (2)(2分)A.魯智深(寫“魯提轄”不得分)       B.林沖
          (3)①(3分)示例:拳打鎮關西時,他先讓鄭屠親自切十斤精肉,后來又要十斤肥肉,十斤寸金軟骨,以此消耗鄭屠體力,并激怒鄭屠,可見其精細。(敘述相關情節1分,解析其中“精細”2分)
          ②(4分)“熬得住”指娘子被高衙內調戲,林沖忍辱放過;被高俅父子設計陷害誤入白虎堂刺配滄州,林沖忍辱出發;二解差途中百般折磨謀害其性命,幸得魯智深大鬧野豬林搭救,林沖還為解差講情,指望刺配結束后回家團圓(寫出其中一個情節,突出其“熬得住”即可得2分);
          “做得徹”指林沖風雪山神廟知道高俅父子派陸謙等趕盡殺絕、不肯放過自己,自己看守的草料場被燒,無法繼續熬下去,索性殺了陷害自己的陸謙、富安和差撥,風雪之夜,投奔梁山(2分,寫火拼王倫擁戴晁蓋情節亦可)
          江蘇省揚州市梅嶺中學教育集團2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          (一) 閱讀名著,完成第 8 題。(12 分)
          8.(1)泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的作家,__________和__________是他詩歌的重要主題,他還寫了很多哲理小詩,《_________》就是一部富于哲理的格言詩集。(3分)
          (2)閱讀名著選段,回答問題(3分)
          三人在廟檐下立地看火。數內一個道:“這一條計好么?”一個應道:“端的虧管
          營、差撥兩位用心!回到京師,稟過太尉,都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故! 一個道:“林沖今番直吃我們對付了!高衙內這病必然好了!”又一個道:“張教頭那廝!三回五次托人情去說‘你的女婿歿了’,張教頭越不肯應承 ,因此衙內病患看看重了,太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了!”又一個道:“小人直爬入墻里去,四下草堆上點了十來個火把,待走那里去!”那一個道:“這早晚燒個八分過了!庇致牭靡粋道:“便逃得性命時,燒了大軍草料場,也得個死罪!”又一個道:“我們回城里去罷!币粋道:“再看一看,拾得他一兩塊骨頭回京,府里見太尉和衙內時,也道我們也能會干事! 
          語段選自《水滸傳》,語段中畫橫線的“這一條計”是指什么計?“好”在什么地方? 
          _____________________________________________________________________________
          _____________________________________________________________________________
          (3)以下是初三某班的《儒林外史》閱讀任務單,請你完成相關任務。(6分)
          閱讀策略 內容呈現 思考與理解
          路標式細讀 書中有不少兄弟形象,如下列幾組:
          A B C D
          嚴貢生
          嚴監生 王德
          王仁 婁三
          婁四 杜慎卿
          杜少卿
          ①這幾組兄弟中,品性大相徑庭的是       兩組,大同小異的是        兩組。(填序號)
          回目名探究 第  一  回  說楔子敷陳大義 借名流隱括全文   
          第五十五回  添四客述往思 來 彈一曲高山流水   
          第五十六回  神宗帝下詔旌賢 劉尚書奉旨承祭 ②問題:本書共五十六回,將此三回目集中進行探究,對理解作者寫作意圖有何意義? 
          我的理解:                    
          名家點評 《中國小說史略》中,魯迅把《儒林外史》看作諷刺小說的典范,說其“婉而多諷”。 ③問題:為什么吳敬梓在書中多用“婉諷”,而不直接諷刺?
           我的理解:

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