<thead id="exsf7"><cite id="exsf7"><form id="exsf7"></form></cite></thead>
    1. 

      <bdo id="exsf7"><dfn id="exsf7"><menu id="exsf7"></menu></dfn></bdo>
        

          


          

          江蘇省揚州市2019-2020學年上學期九年級語文期末試卷精選匯編：名著閱讀專題
          

          



          
  
           
     
      
          
        
           
          您現在位置：中學語文教學資源網 → 試題下載 → 現代文閱讀專題訓練
        
          
        
           
          試題
          名稱          		江蘇省揚州市2019-2020學年上學期九年級語文期末試卷精選匯編：名著閱讀專題(九年級上冊 部編人教版)
        
          
        
           
          下載
          地址          		
試題下載地址1
  
下載地址2

        
          
           
           
          分 享

          


          		
          
          
	
          
		名著閱讀專題江蘇省儀征市2020屆九年級上學期期末考試語文試題三、名著閱讀。（12分）8.（1）【讀文】小說和詩歌是大家喜聞樂見的文學形式。清代蒲松齡的小說《___________A____________》，描寫了狐鬼花妖的生動故事；施耐庵在_____________B__________這一情節中，寫到吳用等人在黃泥崗劫取_________C______________（人物
	
          


          
          		
        
          
      
          
              		
    



  
          

          

	


          

          
  
           
     
      
          

          試題預覽

          

名著閱讀專題
          江蘇省儀征市2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          三、名著閱讀。（12 分 ）
          8.（1）【讀文】
          小說和詩歌是大家喜聞樂見的文學形式。清代蒲松齡的小說《___________A____________》，描寫了狐鬼花
          妖的生動故事；施耐庵在 _____________B__________這一情節中，寫到吳用等人在黃泥崗劫取_________C______________（人物）押送的金銀擔；泰戈爾在詩歌《_____________D_________》中表現了宗教和哲學的核心主題，他也是憑借這部作品成為亞洲第一位獲得“諾貝爾文學獎”的作家。（4 分）
          （2）【品詩】
          “但你是沉默的，連嘆息也沒有，鱗和鰭都完整，卻不能動彈；你絕對的靜止，對外界毫無反應，看不見天和水，聽不見浪花的聲音。凝視著一片化石，傻瓜也得到教訓：離開了運動，就沒有生命……”這些詩句出自《艾青詩選》中的__________E_____________ （詩題），發出對生命本質的思考：_________F______________ ,__________G_____________（選段原話）。擅長繪畫的艾青，在詩歌創作中還明顯表現出“ ____________H___________ ”的特點。（4 分）
          （3）【解意】
          “義”是儒家重要的倫理范疇,“義舉”就是為正義或公益而采取的行動！抖Y記》中說:“除去天地之害,謂之義！倍偈嬉舱f:“義之法在正我,不在正人。
          《水滸傳》中的諸多好漢身上是否體現了儒家所倡導的“義”呢?請從右邊這副木版年畫上的兩個人物中,任選一個結合《水滸傳》中的一個具體情節,談談你對“義”的理解。(4 分)
          _______________________________________________________________________________8.（1）A.《聊齋志異》   B.智取生辰綱   C.楊志    D.《吉檀迦利》
          （2）E.《魚化石》      F.離開了運動    G.就沒有生命    H.詩中有畫
          （3）解析：這是對名著知識的考查。圖畫上的兩個人物是武松和魯智深，與武松相關的故事有“武松打虎、大鬧飛云浦、夜走蜈蚣嶺、斗殺西門慶”等；與魯智深有關的故事有“拳打鎮關西、大鬧野豬林”等。結合人物和故事情節分析其“義”的表現，從維護正義、除暴安良、俠肝義膽等角度作答即可。
          示例一：在“大鬧野豬林”這一情節中，魯智深料到兩位公人對林沖不懷好心，因此一路跟蹤保護，危急時刻救下林沖，（將其護送到滄州）。魯智深對林沖情深義重，對兩位公人謀財害命的行為深惡痛絕，他以適當的方式保護了兄弟，懲罰了惡人，弘揚了正義，其行為真正符合“義”的內涵
          示例二：魯智深偶遇金氏父女，聽聞他們被惡霸鄭屠欺侮勒索，就打抱不平。他先給了金氏父女一些錢并安排他們離開，然后到集市拳打鄭屠，（結果失手將其打死）。魯智深仗義疏財，鋤強扶弱，他的行為很好地詮釋了何為正義、俠義。
          示例三：武松被發配至孟州牢營，受到施恩的暗中幫助，與之結拜為兄弟。他聽說施恩的酒店被蔣門神霸占，大怒，一路喝酒趕至快活林，醉打蔣門神，（幫助施恩重霸快活林）。他這種行為并不是基于是非判斷而是出于個人恩怨，所以他的“義”不是維護公理和道義的“正義”，而是一種狹隘的江湖義氣。
          





          示例四：武松夜走蜈蚣嶺，發現庵中道士調戲婦女，于是怒殺了道童，斗殺了道人，放走了被擄來的婦人武松嫉惡如仇、恩怨分明，但不問青紅皂白怒殺道童就有濫殺無辜的嫌疑，他雖有一定的正義感，但方式過激，流于殘忍，其行為并不總是正義的
          江蘇省高郵市2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          （一）名著閱讀。（12分）
          8.（1）【知人物】名著中有許多個性鮮明的父子形象！端疂G傳》中以為父親病故連夜奔喪，刺配江州途中寧愿坐牢也要聽從父命不落草的是____________；《儒林外史》中在馬二先生的資助下，回到家就買一只豬蹄煨著，爛熟后，和飯拿到父親面前的____________（填寫人名，2分）
          （2）【有方法】比較閱讀是閱讀名著的好方法，請運用此方法完成《儒林外史》的閱讀。（3分）
          閱讀策略	內容呈現	思考與理解
          路標式細讀	書中有不少兄弟形象，如下列幾組：
          A	B	C	D
          嚴貢生
          嚴監生	王德
          王仁	婁三
          婁四	杜慎卿
          杜少卿
          	①這幾組兄弟中，品性大相徑庭的兩組是__________，大同小異的兩組是__________（填序號）（2分）
          探析諷刺手法	第3回   周學道校士拔真才 胡屠戶行兇鬧捷報
          第12回   名士大宴鶯膽湖 脰俠客虛設人頭會	②從這兩個回目名和有關內容來看，作者采用__________的方式進行諷刺的。（1分）
          （3）【析情節】閱讀《簡•愛》選段，回答問題。（4分）
          我愛它，因為我在那里過著豐富、愉快的生活，至少過了短短的一個時期。我沒有受到踐踏。我沒有被弄得僵化。我沒有被埋在低劣的心靈中，沒被排斥在同光明、活力和崇高的一切交往之外。我曾經面對面同我所尊敬的人，同我所喜愛的人，——同一個獨特、活躍、寬廣的心靈交談過。我已經認識了你，A先生；感到自己非從你這兒被永遠拉走不可，真叫我害怕和痛苦。我看到非走不可這個必要性，就象看到非死不可這個必要性一樣。
          這段話中的“它”指的是_____________（地名），A處的人物是指_____________（人名），從小說的情節看，簡•愛產生“非走不可”念頭的原因是_____________，表現了簡•愛_____________的個性。
          （4）【會思考】牛漢曾經這樣評價艾青：“在中國新詩發展的歷史當中，艾青是個大形象！甭撓怠段覑圻@土地》，試從情感、構思等方面說說你對艾青這一“大形象”的理解。（3分）
          （一）名著閱讀。（12分）
          8.（12分）（1）（2分）宋江、匡超人。（每空1分）
          （2）（3分）AD，BC；反語.（每點1分）
          （3）（4分）桑菲爾德：羅切斯特。原因：她已經愛上羅切斯特，而羅切斯特卻要跟別人結婚個性：竭力維護自尊。（每空1分）
          （4）（3分）①艾青對這片土地赤誠而又深沉的愛可謂“大”。如即使死了，“連羽毛也腐爛在土地里面”；②艾青精妙的構思，凝練的語言，高超的藝術技巧可謂“大”。如通過想像把自己虛擬為“一只鳥”，借鳥兒與土地的關系來展開全詩的藝術境界，使詩的整體構架顯得巧妙自然，渾然不覺；③用象征手法，給以詩中意象以象征意義，如土地象征飽受踐踏蹂躪的中國大地。（寫出1點得1分，寫出兩點得滿分）
          江蘇省揚州市江都區2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          （一）名著閱讀，完成第5-7題。（12分）
          5.根據你對《艾青詩選》的閱讀，判斷下面哪句是艾青的詩，并說明理由。（3分）
          （甲）假如我是一朵雪花, 翩翩的在半空中瀟灑, 我一定認清我的方向，飛揚，飛揚，飛揚。
          （乙）雪落在中國的土地上,寒冷在封鎖著中國呀。
              ▲   是艾青的詩歌，理由：                       ▲                                              
                                                               ▲                               
          6.以下三段文字出自《水滸傳》，請根據要求回答問題。（7分）
          （1）請根據外貌特征推斷他們各是誰。（3分）
          A      ▲                  B      ▲                    C      ▲      
          （2）在他們仨中，你最欽佩誰？請簡述欽佩的理由，要求有理有據，不少于兩點。（4分）
          最欽佩     ▲      
          理由：                                  ▲                                          
                                                  ▲                                           
                                                  ▲                                          
           7.請從下面四部名著中，任選其一，仿照示例，從內容和形式角度，寫一句推介語。（40-60字）（2分）
          備選名著：《泰戈爾詩選》《唐詩三百首》《世說新語》《聊齋志異》
          示例：《紅樓夢》——古典小說巔峰之作，以賈、林二人的愛情悲劇為主線，講述四大家族的興衰史，（內容）人物形象栩栩如生，故事描寫細膩婉約。（形式）
          我選     ▲     ，我的推介語是：
          									▲										
          							▲				▲								40
          					▲								▲						60
          （一）名著閱讀，完成第5-7題。（12分）
          5.（3分）（1）乙是艾青的詩歌。（1分）乙句中有艾青詩中經常用到的意象“土地”，表達了詩人在外敵入侵和民族危機空前嚴重時憂國憂民的沉重心情，符合艾青深沉憂郁的筆調。（1分）而甲中的“雪”是“翩翩”的、“瀟灑”的、“飛揚”的，是浪漫的雪，快樂的雪，不符合艾青的詩風。（1分）
          【評分要點及說明】判斷1分，是乙的理由1分，不是甲的理由1分。
          6.（1）（3分）A魯智深，B武松，C宋江。（字寫錯不得分）
          （2）（4分）示例：我最欽佩魯智深，他的嫉惡如仇令我欽佩，看到金氏父女無辜被欺，便拔刀相助；他的有勇有謀令我欽佩，得知林沖刺配滄州，他暗中跟隨，在野豬林解救林沖。
          【評分要點及說明】每點2分。簡述理由時，如果只寫人物的性格特征不做具體分析，只得1分。
          7.（2分）仿照示例，內容1分，形式1分。
          江蘇省揚州市邗江區2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          (一)名著閱讀(12分)
          8.（1）詩歌中的意象（3分）
                雪落在中國的土地上，
                寒冷在封鎖著中國呀   ……
                中國，
                我的在沒有燈光的晚上
                所寫的無力的詩句
                能給你些許的溫暖么？
          這段文字題為《雪落在中國的土地上》，選自《     ▲    》，作者這一時期詩歌中的主要意象是“      ▲      ”和“     ▲        ”。
          （2）名著中的人物（2分）
            A  聽得，收住了手看時，只見墻缺邊立著一個官人  B 。怎生打扮？但見：頭戴一頂青紗抓角兒頭巾，腦后兩個白玉圈連珠鬢環。身穿一領單綠羅團花戰袍，腰系一條雙搭尾龜背銀帶。穿一對磕瓜頭朝樣皂靴，手中執一把折疊紙西川扇子。那官人生的豹頭環眼，燕頷虎須，八尺長短身材，三十四五年紀。
          這是《水滸傳》里的文字，請寫出A、B兩處人物名字。（2分）A      ▲     B      ▲      
          （3）名家人物評論（7分）
          清代金圣嘆對這兩個人物有如下評論：
              A自然是上上人物，寫得心地厚實，體格闊大。論粗鹵處，他也有些粗鹵；論精細處，他亦甚是精細。
          B自然是上上人物，寫得只是太狠？此愕玫，熬得住，把得牢，做得徹，都使人怕。這般人在世上，定做得事業來，然琢削元氣也不少。
          ①金圣嘆評論人物A“精細”，請結合相關情節解說。（3分）
                                                ▲                                           
          ②金圣嘆為什么說B“熬得住”“做得徹”？請結合相關情節解說。（4分）
                                                ▲                                      
          (一)名著閱讀。(12分)
          8.（1）（3分）《艾青詩選》  土地  光明（各1分）
          （2）（2分）A.魯智深(寫“魯提轄”不得分)       B.林沖
          (3)①（3分）示例:拳打鎮關西時，他先讓鄭屠親自切十斤精肉，后來又要十斤肥肉，十斤寸金軟骨，以此消耗鄭屠體力，并激怒鄭屠，可見其精細。（敘述相關情節1分，解析其中“精細”2分）
          ②（4分）“熬得住”指娘子被高衙內調戲，林沖忍辱放過；被高俅父子設計陷害誤入白虎堂刺配滄州，林沖忍辱出發；二解差途中百般折磨謀害其性命，幸得魯智深大鬧野豬林搭救，林沖還為解差講情，指望刺配結束后回家團圓（寫出其中一個情節，突出其“熬得住”即可得2分）；
          “做得徹”指林沖風雪山神廟知道高俅父子派陸謙等趕盡殺絕、不肯放過自己，自己看守的草料場被燒，無法繼續熬下去，索性殺了陷害自己的陸謙、富安和差撥，風雪之夜，投奔梁山（2分，寫火拼王倫擁戴晁蓋情節亦可）
          江蘇省揚州市梅嶺中學教育集團2020屆九年級上學期期末考試語文試題
          (一) 閱讀名著,完成第 8 題。(12 分)
          8.(1)泰戈爾是亞洲第一位獲得諾貝爾文學獎的作家，__________和__________是他詩歌的重要主題，他還寫了很多哲理小詩，《_________》就是一部富于哲理的格言詩集。(3分)
          (2)閱讀名著選段，回答問題(3分)
          三人在廟檐下立地看火。數內一個道：“這一條計好么？”一個應道：“端的虧管
          營、差撥兩位用心！回到京師，稟過太尉，都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故！ 一個道：“林沖今番直吃我們對付了！高衙內這病必然好了！”又一個道：“張教頭那廝！三回五次托人情去說‘你的女婿歿了’，張教頭越不肯應承 ，因此衙內病患看看重了，太尉特使俺兩個央浼二位干這件事。不想而今完備了！”又一個道：“小人直爬入墻里去，四下草堆上點了十來個火把，待走那里去！”那一個道：“這早晚燒個八分過了！庇致牭靡粋道：“便逃得性命時，燒了大軍草料場，也得個死罪！”又一個道：“我們回城里去罷！币粋道：“再看一看，拾得他一兩塊骨頭回京，府里見太尉和衙內時，也道我們也能會干事！ 
          語段選自《水滸傳》，語段中畫橫線的“這一條計”是指什么計？“好”在什么地方？ 
          _____________________________________________________________________________
          _____________________________________________________________________________
          (3)以下是初三某班的《儒林外史》閱讀任務單，請你完成相關任務。(6分)
          閱讀策略	內容呈現	思考與理解
          路標式細讀	書中有不少兄弟形象，如下列幾組：
          A	B	C	D
          嚴貢生
          嚴監生	王德
          王仁	婁三
          婁四	杜慎卿
          杜少卿
          	①這幾組兄弟中，品性大相徑庭的是       兩組，大同小異的是        兩組。（填序號）
          回目名探究	第  一  回  說楔子敷陳大義 借名流隱括全文   
          第五十五回  添四客述往思 來 彈一曲高山流水   
          第五十六回  神宗帝下詔旌賢 劉尚書奉旨承祭	②問題：本書共五十六回，將此三回目集中進行探究，對理解作者寫作意圖有何意義？ 
          我的理解：                    
          名家點評	《中國小說史略》中，魯迅把《儒林外史》看作諷刺小說的典范，說其“婉而多諷”。	③問題：為什么吳敬梓在書中多用“婉諷”，而不直接諷刺？
           我的理解：


          
試題下載地址1
  
試題下載地址2


          

    
          
   
        
        
        
        
        
    
          


          
    
    
    
    

          


            (提示：關鍵詞之間用空格隔開)
          



          把本頁分享到：QQ空間新浪微博騰訊微博微信
          


          相關試題：人教版 九年級 上冊 現代文閱讀專題訓練
          

          

          





          


             

          

          上一個『湖北省武漢市2020-2021學年第一學期九年級期中語文試卷精選匯編：綜合性學習專題』  下一個『江蘇省南通市2020-2021學年度九年級第一學期期末考試語文模擬卷（二）』

          

          


          

          
瀏覽更多試題，請訪問 
          

          




          



          
本頁手機版  


          

色色直播