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          廣西2020—2021學年九年級上學期期中語文試題分類匯編:文言文閱讀


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          廣西2020—2021學年九年級上學期期中語文試題分類匯編:文言文閱讀(九年級上冊 部編人教版)
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          廣西2021屆九年級上學期期中語文試題分類匯編-文言文閱讀廣西崇左市大新縣、扶綏縣2021屆九年級上學期期中素質檢測語文試題(二)岳陽樓記(節選)范仲庵若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行。檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者
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          廣西2021屆九年級上學期期中語文試題分類匯編
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          廣西崇左市大新縣、扶綏縣2021屆九年級上學期期中素質檢測語文試題
          (二)岳陽樓記(節選)
          范仲庵
          若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空;日星隱曜,山岳潛形;商旅不行。檣傾楫摧;薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
          至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
          嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎。噫!微斯人,吾誰與歸?
          13. 下列加點詞解釋有誤的一項是(    )
          A. 去國懷鄉                去:到,往
          B. 錦鱗游泳                錦鱗:美麗的魚
          C. 予嘗求古仁人之心        求:探求
          D. 吾誰與歸                歸:歸依
          14. 下列各項中加點詞意義和用法相同的一項是(    )
          A. 居廟堂之高則憂其民                漁人甚異之
          B. 則有心曠神怡,寵辱偕忘            出則無敵國外患者
          C. 不以物喜,不以已悲                以其境過清,不可久居,乃記之而去。
          D. 感極而悲者矣                      環而攻之而不勝
          15. 下列對選文理解有誤的一項是(    )
          A. 選文景物一暗一明,觸發了“遷客騷人”一悲一喜兩種截然不同的感情
          B. “沙鷗翔集,錦鱗游泳;岸芷汀蘭,郁郁青青”運用了動靜結合的寫法。
          C. 選文寫景狀物詞句整齊,辭采華美,音韻和諧
          D. 選文表達了作者寄情山水、樂以忘憂的思想感情。
          第Ⅱ卷(非選擇題,共90分)
          16.把第Ⅰ卷文言文中畫線句子翻譯成現代漢語。(4分)
          (1)予嘗求古仁人之心,或異二者之為。
          (2)不以物喜,不以己悲。
          (二)諸葛亮傳
          亮少有逸①群之才,身長八尺,容貌甚偉,時人異②焉。遭漢末擾亂,隨叔父玄避難荊州。躬耕于野,不求聞達。時左將軍劉備以亮有殊量,乃三顧亮于草廬之中。亮深謂備雄姿杰出,遂厚相結納。
          (選自《三國志•卷三十五》)
          【注】①逸:超越。②異:認為……與眾不同。
          17.解釋下列加點詞語。(2分)
          (1)時左將軍劉備以亮有殊量(以:         )
          (2)乃三顧亮于草廬之中(顧:         )
          18.把文中的畫線句翻譯成現代漢語。(2分)
          躬耕于野,不求聞達。
          19.結合文章內容,說說諸葛亮是個怎樣的人?(2分)
          13. A  (“去”是“離開”的意思。)
          14. C  ( A.定語后置的標志/代詞,指代漁人見到的景象;B.連詞,就/連詞,如果;C.介詞,因為/介詞,因為;D.連詞,表順承/連詞,表轉折。)                        
          15. D  ( 選文表達了作者“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的思想主旨。)
          16. (1)我曾經探求過古時品德高尚的人的思想感情,或許不同于(以上)兩種表現。
          (2)不因外界環境和自己處境的變化而或喜或悲。
          17.以:認為。(1分)     顧:拜訪。(1分)
          18.(他)親身在田野上耕種,不追求聞名顯達。(“躬”1分,句意通順1分)
          19.示例:他在鄉間田野耕種,不追名逐利,可見他是一個淡泊名利的人。出山后諸葛亮就對劉備鼎力相助,可見他是個忠心耿耿的人。(結合原文,言之有理即可。)(2分)
          廣西南寧市橫縣2021屆九年級上學期期中質量監測語文試題
          (二)
          【甲】崇禎五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白,湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已。
          到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸。見余大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者。
                                                  (選自張岱《湖心亭看雪》)
          【乙】從武林門而西,望保叔塔突兀層崖中,則已心飛湖上也。午刻入昭慶①,茶畢,即棹小舟入湖。山色如娥,花光如頰,溫風如酒,波紋如綾;才一舉頭,已不覺目酣神醉。此時欲下一語描寫不得,大約如東阿王②夢中初遇洛神③時也。余游西湖始此,時萬歷丁酉二月十四日也。
          晚同子公渡凈寺④,覓阿賓舊住僧房。取道由六橋、岳墳、石徑塘而歸。草草領略,未及偏賞。次早得陶石簣帖子,至十九日,石簣兄弟同學佛人王靜虛至,湖山好友,一時湊集矣。
          (袁宏道《初至西湖記》)
          注釋:①昭慶:指西湖北岸的昭慶寺。②東阿王:曹植。③洛神:洛水的女神。曹植《洛神賦》中對洛神之美有極其驚艷的描寫。④凈寺:即西湖南岸的凈慈寺。 
          9.下面句子中加點詞意思或用法相同的一項是(       )(2分)
          A.湖中人鳥聲俱絕                     絕巘多生怪柏
          B.已不覺目酣神醉                     宴酣之樂,非絲非竹
          C.湖中焉得更有此人                   二石獸并沉焉
          D.余強飲三大白而別                   從武林門而西
          10.下面句子中節奏劃分有誤的一項是(       )(2分)
          A.湖中/人鳥聲/俱絕。                 B.湖上影子/惟長堤/一痕。
          C.此時/欲下一語/描寫不得             D.余/游西湖/始此
          11.下面對選文理解分析有誤的一項是(       )(2分)
          A.甲文“湖中人鳥聲俱絕” ,高度寫意、巧妙地從人的聽覺和心理感受上畫出了大雪的威嚴。烘托出冰天雪地、萬籟無聲的意境。
          B.甲文開頭“獨往湖心亭看雪”與“癡”字相呼應,一個“獨”寫出了作者孤獨失望的情懷。乙文“大約如東阿王夢中初遇洛神時也”一句寫出了作者對山水的癡迷。
          C.甲文寫景,運用白描手法,雖寥寥數語,即寫出了西湖雪后的潔凈之美,卻給人一種超凡脫俗之感。乙文寫景,運用比喻、夸張的修辭手法,突出了晚春時節西湖的神韻之美!
          D.甲文寫賞雪,寫湖心亭上金陵人飲酒的場面,主要表達逢知己之樂。乙文“湖山好友,一時湊集矣”則突出了“山”“湖”“好友”齊聚的喜悅。
          12.把選文中的劃線句翻譯成現代漢語(4分)
          (1)霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。
          (2)山色如娥,花光如頰,溫風如酒,波紋如綾。
          13.《湖心亭看雪》和《初至西湖記》均屬寫景游記,請簡要分析在寫景上有何不同?請從原文中找出句子來分析(4分)
          14.張岱《自題小像》有云:“功名耶落空,富貴耶如夢。忠臣耶怕痛,鋤頭耶怕重。著書二十年耶而僅堪覆甕之人耶有用沒用?”覆甕,比喻著作毫無價值,只可作蓋醬罐用,多用為謙辭。聯系課文的思想感情,你覺得張岱的《自題小像》中包含了他怎樣的深意?請寫出你的理解。(3分)
          9. B.盡興,痛快 (A.消失   極,最   C.哪能,怎么     于此,在這里   D.連詞,表承接   連詞,表修飾)
          10. C.(此時/欲下一語描寫/不得)
          11. C. (沒有夸張手法。仲春時節,不是晚春時節。)
          12. (1)(湖上)彌漫著水氣凝成的冰花,天與云與山與水,渾然一體,白茫茫一片。(沆碭1分,句意1分)
          (2)山色蔥綠,宛若美人的黛眉;(岸上)春花嫣紅,恰似少女的面頰;湖上和風,如同酒香一樣醉人;湖中波紋,似白綾一樣起伏。(每兩句1分)
          13.甲文用白描手法來寫景。如文中“惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥、舟中人兩三粒而已”作者使用白描手法,仿佛創造出一幅淡墨出水畫,給人一種超凡脫俗的美感。(原文句子1分,分析1分)
          乙文用生動的比喻來寫景(1分)。如“山色如娥,花光如頰,溫風如酒,波紋如綾”連用了四個比喻生動形象地概括了仲春二月西湖的特點,傳神地傳達出作者的欣喜之情,給人以美好的感受。(原文句子1分,分析1分))
          14.示例:作者在自嘲中諷世,顯示了自己的卓然獨立。(或答:作者用自嘲的方式諷世罵時,字里行間流露出憤懣不平卻又無可奈何之氣。)(點出自嘲1分,點出卓然獨立、憤懣不平、無可奈何等其中一個關鍵點2分)

          參考譯文:從杭州城北面偏西的門向西走,望見保叔塔高聳在層層山崖中,可(詩人)已心飛到西湖上。中午時分到了昭慶,喝完茶,就劃船進入西湖。山色蔥綠,宛若美人的黛眉;(岸上)春花嫣紅,恰似少女的面頰;湖上和風,如同酒香一樣醉人;湖中波紋,似白綾一樣起伏。剛一抬頭,已經不覺非常好看,全身心都醉了。此時想用一個詞語來描寫,但描寫不出來。大約好像《洛神賦》中所說曹植由京都洛陽回封地,路過洛水,精神迷離恍惚時,忽見水邊有個美女,是河洛之神,于是用大量華麗的文字形容洛神的美以及自己愛慕的心情的時候。我游西湖從這一次開始,當時是萬歷二十五年二月十四日。
          晚上同子公一起坐船來到凈慈寺,找到弟弟阿賓曾經住過的僧房。在歸宿途中,草草領略了六橋、岳墳、石徑塘等景點.第二天一早又收到了陶石簣的帖子,到十九日石簣兄弟和佛學居士王靜虛來了,一同游山玩水的好友一時間都湊到一起了。
          廣西防城港市上思縣2021屆九年級上學期期中教學質量檢測語文試題
          (二)(17分)
          【甲】至于負者歌于途,行者休于樹,前者呼,后者應,傴僂提攜,往來而不絕者,滁人游也。臨溪而漁,溪深而魚肥,釀泉為酒,泉香而酒洌,山肴野蔌,雜然而前陳者,太守宴也。宴酣之樂,非絲非竹,射者中,弈者勝,觥籌交錯,起坐而喧嘩者,眾賓歡也。蒼顏白發,頹然乎其間者,太守醉也。
          已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
          【乙】楚人城州來①。沈尹戌曰:“楚人必敗。昔吳滅州來,子旗請伐之!蓖踉唬骸拔嵛磽嵛崦。今亦如之,而城州來以挑吳,能無敗乎?”侍者曰:“王施舍不倦,息民五年,可謂撫之矣!毙缭唬骸拔崧創崦裾,節用于內,而樹德于外,民樂其性,而無寇仇②。令宮室無量,民人日駭,勞罷死轉③,忘寢與食,非撫之也!
                                                  (節選自《左傳•昭公十九年》,有刪改)
          [注釋] ①州來:古地名,今安徽鳳臺。②寇仇:仇人,仇敵。③勞罷:疲勞;疲倦。死轉:死而棄尸。
          9.下面句子中加點詞意思相同的一項是(2分)
          A.游人去而禽鳥樂也    民樂其性     B.太守謂誰        權謂呂蒙曰
          C.行者休于樹          節用于內     D. 而不知人之樂    而城州來以挑吳
          10. 下面句子節奏劃分有誤的一項是(2分)
          A. 頹然/乎其間者                   B.而不知/太守之樂/其樂也
          C.子旗/請伐之                     D.今/宮室無量
          11. 下面對選文理解分析有誤的一項是(2分)
          A.甲文寫宴飲之樂,其中太守頹然與眾賓喧嘩相映襯,暗含眾人不知太守憂樂之意,凸顯了作者被貶滁州之后的愁苦和憤懣。
          B.乙文通過君臣之間的對話來刻畫人物形象,“宮室無量,民人日駭,勞罷死轉,忘寢與食”可見沈尹戌敢于直言當前的形勢,不畏權貴。
          C.甲文語言優美,運用大量的對偶句,如“負者歌于途”對“行者休于樹”,“前者呼”對“后者應”,增添了語言的韻律美。乙文語言質樸平實,情感充沛。
          D.甲文通過描繪太守與百姓同樂的場面,表達了作者隨遇而安的情懷。乙文中沈尹戌心系君主和百姓,體現了他愛國為民的品質。
          12. 把選文中的畫線句翻譯成現代漢語。(4分)
          (1)醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。
                                                                                         
          (2)王施舍不倦,息民五年。
                                                                                       
          13. 甲 乙兩文均傳達了怎樣的思想?請結合乙文,簡要說明君王應該怎么做才能讓百姓安居樂業,本固邦寧。(3分)
                                                                                       
          14. 乙文中沈尹戌認為國家在外樹立德行,從而維持國家的穩定,而孟子在《生于憂患,死于安樂》一文中則論述了無敵國外患,國家容易滅亡。請談談你對這兩種觀點的認識。(4分)
                                                                                               
          9.C(A.快樂/安樂;B.為,是/對……說;C.均是介詞,可譯為“在”;D.表轉折,可譯為“卻”/表遞進,可譯為 “而且”。)
          10.B(根據虛詞“而”和句意劃分節奏,劃分應為“而/不知/太守之樂其樂也”。)
          11. A(甲文重在表現太守與民同樂的情趣,選項中 “凸顯了作者被貶滁州之后的愁苦和憤懣”理解有誤。)
          12.(1)醉了能夠同大家一起歡樂,醒來能夠用文章記述這事的人,是太守。 (每句1分,共2分)
          (2)君王施舍從不厭倦,讓百姓休息五年。 (每句1分,共2分)
          13.甲乙兩文均傳達了以民為本的思想。(2分)  做法:在國內節約開支,在國外樹立德行。(1分)
          14.示例:沈尹戌強調要與他國和平相處,不隨意發動戰爭,樹立大國形象,是站在國家外交的角度上論述的;(2分)孟子所說的 “敵國外患”指在外有勢均力敵的國家與之抗衡,就會有憂患意識,發奮強國,是站在憂患意識的角度上論述的。(2分)  (意對即可)
          廣西桂林市灌陽縣2021屆九年級上學期期中質量檢測語文試題
          (一)文言文閱讀。閱讀酈道元《三峽》,完成10~14題。(12分)
          自三峽七百里中,兩岸連山,略無闕處;重巖疊嶂,隱天蔽日,自非亭午夜分不見曦月。
          至于夏水襄陵,沿溯阻絕;蛲趺毙,有時朝發白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。
          春冬之時,則素湍綠潭,回清倒影。絕獻多生怪柏,懸泉瀑布,飛漱其間。清榮峻茂,良多趣味。
          每至晴初霜旦,林寒澗肅,常有高猿長嘯,屬引凄異,空谷傳響,哀轉久絕。故漁者歌曰:“巴東三峽巫峽長,猿鳴三聲淚沾裳!
          10. 下列加點詞意義解釋有誤的一項是(   )(2分)
          A. 屬引凄異(引:連接) B. 林寒澗肅(肅:嚴肅)
          C. 晴初霜旦(旦:早晨) D. 略無闕處(闕:同“缺”,缺口)
          11. 下列各項中,加點詞意思相同的一項是(   )(2分)
          A. 自三峽七百里中/自非亭午夜分不見曦月 B. 沿溯阻絕/哀轉久絕
          C. 素湍綠潭/可以調素琴,閱金經 D. 春冬之時/水陸草木之花,可愛者甚蕃
          12. 文章賞析有誤的一項是(   )(2分)
          A.  文章按照春夏秋冬的順序寫三峽之水,突出了其不同季節的特點。
          B. 文章使用了大量極富表現力的駢散句,語言清新俊逸。
          C. 文章的第二段關于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間,千里江陵一日還”有異曲同工之妙。
          D. 文章布局自然,先寫山,后寫水,突出了三峽山高水險的特點。
          第II卷(非選擇題,共96分)
          13. 用“/”給下面句子斷句。(斷兩處)(2分)
          自 非 亭 午 夜 分 不 見 曦 月。
                                                                                                   
          14. 將下列句子翻譯成現代漢語。(4分)
          (1)其間千二百里,雖乘奔御風不以疾也。
                                                                                           
          (2)清榮峻茂,良多趣味。
                                                                                           
          10.B   11.D   12.A
          13. (2分)自 非/ 亭 午 夜 分 /不 見 曦 月。
          14.(1)(2分)這中間有一千二百里,即使騎著飛奔的馬,駕著疾風,也不如它快。
          (2)(2分)水清,樹榮,山高,草盛,實在有很多樂趣。
          廣西柳州市三江縣2021屆九年級上學期期中水平測試語文試題
          文言文閱讀(共11分,其中第9-12小題,每小題2分,第13小題3分)
          【甲】嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲;居廟堂之高則憂其民;處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎?噫!微斯人,吾誰與歸?
          【乙】已而夕陽在山,人影散亂,太守歸而賓客從也。樹林陰翳,鳴聲上下,游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂,而不知人之樂也;人知從太守游而樂,而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂,醒能述以文者,太守也。太守謂誰?廬陵歐陽修也。
          9.下列各組加點的詞,意思相同的一項是(    )(2分)
          A.后天下之樂而樂   而不知太守之樂其樂
          B.吾誰與歸        太守歸而賓客從
          C.不以物喜,不以己悲    醒能述以文者
          D.去國懷鄉,憂讒畏譏    游人去而禽鳥樂也
          10.下列對【乙】文中畫波浪線句子停頓的判斷,最恰當的一項是(    )(2分)
          A.然而/禽鳥/知山林之樂    B.然而/禽鳥知/山林之樂
          C.然而禽鳥/知/山林之樂    D.然而/禽鳥知山林/之樂
          11.下列對【甲】文中劃橫線句子的翻譯,有錯誤的一項是(    )(2分)
          A.予嘗求古仁人之心。 譯文:我曾經探求過古代品德高尚的人的思想感情。
          B.處江湖之遠則憂其君。 譯文:處在僻遠的江湖就為他們的國君憂慮。
          C.鳴聲上下。   譯文:禽鳥在高處低處鳴叫。
          D.醉能同其樂。 譯文:醉了能以大家的快樂為快樂。
          12.下列對【甲】【乙】選文的理解與分析,有錯誤的一項是(    )(2分)
          A.【甲】文語言駢散結合,格調高亢,節奏明快有力。
          B.【乙】文寫“太守醉”,其實“醉”是表象,“樂”是實質,寫醉是為了寫樂。
          C.【甲】文重在言志抒情,表達了作者博大的胸襟和先憂后樂的政治理想!疽摇课耐ㄟ^記錄人物言行來刻畫人物形象,表現了作者與民同樂的情懷。
          D.【甲】【乙】兩文體裁相同,都表現出“以民為本”的思想。
          第 Ⅱ 卷(非選擇題,共96分)
          13.把“文言文閱讀”【甲】文中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。(3分)
          不以物喜,不以己悲。
          _________________________________________________________________________________
          9.D(A.快樂/以……為樂   B.歸依,一道/回去   C.因為/用    D.離開)
          10.A    11.D(醉了能同大家一起快樂。) 12.C(沒有記錄語言)
          13.不因外物和自己處境的變化而悲喜。
          廣西南寧市三美學校2020~2021學年度上學期九年級語文期中測試卷
          (二)
          【甲】①崇禎五年十二月,余住西湖,大雪三日,湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣,余拏一小舟,擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭,天與云與山與水,上下一白。湖上影子,惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥,舟中人兩三粒而已。
          ②到亭上,有兩人鋪氈對坐,一童子燒酒爐正沸,見余,大喜曰:“湖中焉得更有此人!”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏,是金陵人,客此。及下船,舟子喃喃曰:“莫說相公癡,更有癡似相公者!”
          (張岱《湖心亭看雪》)
          【乙】夜雪大作,時欲登舟至沙市,竟為雨雪所阻。然萬竹中雪子敲戛,錚錚有聲,暗窗紅火,任意看數卷書,亦復有少趣。自嘆每有欲往,輒復不遂。然流行坎止,任之而已。魯直所謂“無處不可寄一夢”也。
          (袁中道《夜雪》)
          注:①雪子:雪粒,往往在下雪之初出現,狀如鹽粒。②敲戛:敲打。③流行坎止:順流而
          行,遇阻而止。
          10.下列句子加點詞意思相同的一項是(    )(2分)
          A.是日更定矣 斯是陋室
          B.獨往湖心亭看雪 自嘆每有欲往
          C.上下一白 無處不可寄一夢
          D.及下船 將復何及
          11.下列句子節奏劃分有誤的一項是(    )(2分)
          A.湖中/焉得/更有此人 B.余/強飲三大白/而別
          C.時/欲登舟/至沙市 D.亦復/有少/趣
          12.下列對文章理解有誤的一項是(    )(2分)
          A.甲文“天與云與山與水,上下一白”和描寫“湖上影子”的“一痕”“一點”“一芥”“兩三!边\用白描手法,寥寥幾筆,傳達出了景物的形與神。
          B.甲文第②段敘述了作者在湖心亭賞雪的奇遇,金陵人驚嘆作者的不期而至,猶如作者驚
          嘆對方的捷足先登,運用了錯落互見的表現手法,言簡義豐。
          C.乙文描寫夜雪之景,從聽覺的角度,抓住雪粒落在竹子上的聲音特征,簡筆勾勒,傳形
          寫照,筆觸輕靈,極富韻味。
          D.甲文結尾舟子的評價體現了他對作者獨自前往湖心亭看雪行為的諷刺,乙文則引用黃庭
          堅的話來表達自己隨遇而安的豁達心態。
          13.把文中畫線句翻譯成現代漢語。(每小題2分,共4分)
          (1)擁毳衣爐火,獨往湖心亭看雪。(2分)
          ______________________________________________________________________________
          (2)任意看數卷書,亦復有少趣。(2分)
          ______________________________________________________________________________
          14.(1)甲文中的“                       ”(用原文回答)寫出了西湖天寒地凍,萬籟俱寂的意境。(2)乙文中“萬竹中雪子敲戛,錚錚有聲”從聽覺角度,反襯           。(2分)
          15.甲乙兩文各自展現了文人高雅的情趣,他們的雅趣分別體現在哪里?請各寫兩點。(4分)
          ______________________________________________________________________________
          ______________________________________________________________________________
          10.B(A項 代詞,這/判斷動詞,是;B項,前往;C項 全,都/數詞;D項 等到/來得及)
          11.D(應改為“亦復/有/少趣”。)
          12.D(舟子的“諷刺”在文中沒有體現。)
          13.(1)(我)裹著裘皮大衣,圍著火爐,獨自前往湖心亭看雪。(2分)
          (2)(我)隨意看幾本書,也是有一些趣味的。(2分)
          14.(1)湖中人鳥聲俱絕(1分)    (2)夜的寂靜(寂靜)(1分)
          15.示例:
          甲文雅趣體現在:夜半獨往湖心亭賞雪;湖心亭巧遇知音把酒言歡。(2分)    
          乙文雅趣體現在:雪夜聆聽大雪敲擊竹子傳來的清脆的聲音;悠閑自得地讀書。(2分)
          【參考譯文】
          【乙】晚上下起了大雪。當時正想要坐船到沙市,竟然被雨雪所阻擋。然而大雪敲擊竹子,發出錚錚的聲音,暗暗的窗子與紅紅的燭火,隨意看幾本書,也是有一些趣味的。離時為自己嘆息每次有想去的地方,總是不行。然而是行是止,任它吧。正像魯直所說的:“沒有一處不可以寄一夢”。
          廣西崇左市江州區2021屆九年級上學期期中教學檢測語文試題
          (二)岳陽樓記
              范仲淹
          ①慶歷四年春,滕子京謫守巴陵郡。越明年,政通人和,百廢具興,乃重修岳陽樓,增其舊制,刻唐賢今人詩賦于其上,屬予作文以記之。
          ②予觀夫巴陵勝狀,在洞庭一湖。銜遠山,吞長江,浩浩湯湯,橫無際涯,朝暉夕陰,氣象萬千,此則岳陽樓之大觀也,前人之述備矣。然則北通巫峽,南極瀟湘,遷客騷人,多會于此,覽物之情,得無異乎?
          ③若夫淫雨霏霏,連月不開,陰風怒號,濁浪排空,日星隱曜,山岳潛形,商旅不行,檣傾楫摧,薄暮冥冥,虎嘯猿啼。登斯樓也,則有去國懷鄉,憂讒畏譏,滿目蕭然,感極而悲者矣。
          ④至若春和景明,波瀾不驚,上下天光,一碧萬頃,沙鷗翔集,錦鱗游泳,岸芷汀蘭,郁郁青青。而或長煙一空,皓月千里,浮光躍金,靜影沉璧,漁歌互答,此樂何極!登斯樓也,則有心曠神怡,寵辱偕忘,把酒臨風,其喜洋洋者矣。
          ⑤嗟夫!予嘗求古仁人之心,或異二者之為,何哉?不以物喜,不以己悲,居廟堂之高則憂其民,處江湖之遠則憂其君。是進亦憂,退亦憂。然則何時而樂耶?其必曰“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”乎!噫!微斯人,吾誰與歸?時六年九月十五日
          13.下列句子中加點詞的意義相同的一組是(      )
          A.上下天光,一碧萬頃             而或長煙一空                           
          B.予觀夫巴陵勝狀                 此則岳陽樓之大觀也  
          C.微斯人,吾誰與歸?             斯是陋室,惟吾德馨
            D.至若春和景明                   四時之景不同     
          14.下列句子加點詞用法相同的一項是(      )
          A.前人之述備矣                   已而之細柳軍               
          B.屬予作文以記之                 策之不以其道
          C.刻唐賢今人詩賦于其上           有亭翼然臨于泉上者
          D.先天下之憂而憂                 溪深而 魚肥     
          15.下列對文章內容的理解和分析,不正確的一項是(      )
          A.本文雖名為“記”,但不以記敘重修岳陽樓之事為主,而是以描寫洞庭湖的景象為主,描寫景象是為了引出“覽物之情”。
          B.文中③④段的“遷客騷人”觸景生情,因物(景)一暗一明而引發一悲一喜之情,與下文“古仁人之心”相一致,鮮明表達了作者反對“以物喜,以己悲”的情感態度。
          C.第⑤段是全篇的重心,以“嗟夫”開啟,轉為議論和抒情,發出了“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的豪言壯語,曲終奏雅,點明了全篇主旨。
          D.文中大量運用四言對偶句,如“日星隱曜,山岳潛形”“沙鷗翔集,錦鱗游泳”等,結構相同,整齊對稱,增強了表達效果。
               第Ⅱ卷(非選擇題,共90分)
          16.把第Ⅰ卷文言文中的畫線句翻譯成現代漢語。(毎小題2分,共4分)
          (1)去國懷鄉,憂讒畏譏。     譯文:                                        
          (2)不以物喜,不以己悲。     譯文:                                       
          (三)對牛彈琴
          公明儀為牛彈(清角)之操”,伏食如故。非牛不聞,不合其耳也。轉為蚊虻之聲,孤犢之鳴,即掉尾奮耳,蹀躞①而聽。
          (選自《理惑論》)
           【注釋】①操:琴曲。②蹀躞(dié xiè):踮著小步。
          17.解釋下列句子中的加點詞。(每小題1分,共2分)
            (1)伏食如故    故:                   (2)非牛不聞     聞:          
          18.把文中

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