| 2021屆高三語文一輪復習考點梳理：論述類文本閱讀 |
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【考綱要求】閱讀中外論述類文本。了解政論文、學術論文、時評、書評等論述類文體的基本特征和主要表達方式。閱讀論述類文本，應注重文本的說理性和邏輯性，分析文本的論點、論據和論證方法。 （一）答題須知 1、樹立一種概念：答案就在原文中。 2、具備兩種心態：全神貫注、平和細致。 3、明確六個步驟：讀（圈點勾畫）、審（題干、選項）、找（篩選信息）、比（干擾項）、排、選。 4、有的選項看似與原文不符改動比較大，其實是正確的；有的選項看似與原文相符，卻在細微處作了改動，反而是錯誤的。 5、拒絕不讀文直接做題！ 6、一定要把所有的選項看完再做題！ 7、一定要認真勾畫題干關鍵詞。如加引號引用原文中的詞句和“原因”“結果”“具體表現”等，還有否定詞“不”。如果題干上有關于引用的原文詞句的問題，如“關于‘XX’的說明”“不能表明‘XXXXXX’的原因”等，首先需要從四個選項中做“答非所問”的篩選和排除。 8、一定要將選項逐一在文中鎖定對應的信息源區域。一些題目會出現一個選項在文中有多個對應的信息源區域，一定要都關注到。 9、對題干上表示問題性質的詞語“關于原文內容的表述”“關于原文內容的理解和分析”“分析和推測（推斷）”要注意區分。 “關于原文內容的表述”：最簡單的題目，需要的就是對照理解，往往一個選項就對照文中一個點。 “關于原文內容的理解和分析”：較難的題目，往往一個選項就對照文中一個段落或者幾個點，除了對照理解，還要概括分析。 “分析和推測（推斷）”：主要考查邏輯關系，尤其要注意無中生有和因果適當。 （二）答題過程 1、瀏覽：文本、出處、題干、選項 標序（段落序號） 一分鐘 2、細讀：逐字逐句地細讀快讀標讀 標記（圈點批注） 五分鐘 標記是為了迅速把握文本的中心和思路：論述對象（論題）、中心論點、分論點；論據、論證方法；結構、思路；寫作背景與目的等 標記關鍵詞： A、表示范圍、程度的詞語：全部、都、一些、部分、相關、所有、人人、每個、必須、一定、嚴重、非常、可能、似乎…… B、表示時間、空間的詞語：已經、將要、正在、完成、結束、成功…… C、表示指代的詞語：之、其、這、那、這些、那些、此、哪…… D、表示肯定、否定的詞語：沒有、無、無非、拒絕、妨礙、防止、肯定…… E、表示各種邏輯關系的詞語：因果關系、轉折關系、條件關系、假設關系、并列關系、遞進關系。 標記關鍵句：中心句、思路句、論點句、論據句 3、對讀：圈定、比較、篩選、排除 標號（題號選項號） 六分鐘 比對選項與題干（不符合題意的）、比對選項與選項（有矛盾關系的）、比對選項與原文（有增添改換的） （三）選項轉述方式 概括式轉述、具體式轉述（舉個例證）、同義變式轉述（換個說法） （四）選項設誤手段 1、答非所問：直接排除，不需要回到原文。 2、張冠李戴：表述A的內容說到B頭上。 3、無中生有：選項內容在原文中無依據。 需注意選項中出現了文本外的材料時，要看這個材料與文本的關系，看它在文中有無依據，這涉及到推斷和論證邏輯。 4、偷換概念：和張冠李戴類似，但這里更多指向結果。 5、以偏概全：局部、部分代替了整體。 6、混淆時態：將要發生的說成已經發生。 7、或然變必然：可能發生說成必定發生。 8、強加因果：沒有因果關系的說成有因果關系。 9、混淆是非：故意對原文信息反說，正確的說錯，錯誤的說對。 10、指代有誤：對文中某處的代詞的指代表述錯誤。 11、不和邏輯：觀點與論據不搭，或者論證邏輯錯誤。 （五）分析論點 1、論點要正確、鮮明、新穎； 2、一般只能有一個中心論點，可有兩到三個分論點，分論點之間不能互相矛盾、交叉或包含； 3、中心論點可出現在題目、開頭、中間或結尾等處；如沒有明確的表述，則需將各段觀點整合起來把握。 （六）分析論據 事實論據（事例、數據） 道理論據（格言、原理、定律、公理） （七）分析論證 1、論證角度：立論、駁論（駁論點、駁論據、駁論證） 2、論證結構： 引論（提出問題）：提出論題或論點 本論（分析問題）：總分式、并列式、遞進式、對照式（正反、主次） 結論（解決問題）：提出建議、總結全文、重申論點 2、論證方法：舉例論證（歸納論證）、道理論證（引用論證、演繹論證）、對比論證、類比論證（相同屬性的類推、類比）、歸謬法（為了反駁一個錯誤的論題，先假設對方的論題是正確的，由此導出一個很荒謬的結論，從而證明原來的論題是錯誤的）。 侯曉旭 |
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