統編版高二語文選擇性必修中冊第一單元研習任務教學設計

中學語文教學資源網語文教案教學設計 2020-12-31 手機版


 一、理論對于實踐有著重要的指導意義,閱讀理論文章可以給我們多方面的啟發和引領。閱讀本單元前四篇課文,領會文章的理論價值,完成下列任務。

1.四篇課文觀點鮮明,論述透徹,思維縝密,語言準確。閱讀這類文章,有助于我們豐富思想,發展思維,提升語言運用能力,也有助于我們形成辯證唯物主義的世界觀和方法論。請任選一篇課文,選取一個角度(如思想觀點、論述方法思維方式、語言表達),寫一則讀后感,談談自己閱讀重大理論文章的收獲。

【思路點撥】

本題引導學生深入理解論述類文章的思想觀點、論述方法、思維方式和語言表達。從四篇課文中任選一篇課文選取一個角度來寫作,要選擇自己感受最深的一點來寫寫讀后感,要處理妤“讀”與“感”的聯系,適當地引用原文,重點寫感想,做到觀點明確,“讀”“感”結合,有理有據。

【參考示例】

《改造我們的學習》讀后感

《改造我們的學習》這篇報告,思路非常清晰,是我們學習寫作議論文的一個典范。標題就旗幟鮮明地告訴聽眾這篇報告的中心內容。主體分為四個部分。首先,回顧過去理論與實踐相結合方面所取得的進步,論證“改造我們的學習”的重要性;其次,指出學習中主觀主義的三大缺點及其危害,強調“改造我們的學習”的必要性。第三部分將學習態度中的馬克思列寧主義的態度和主觀主義的態度加以比較,來論證主觀主義的態度后果的嚴重性和馬克思列寧主義的態度的正確性。最后一部分則對如何學習的問題,在結合當時的背景條件的基礎上提出了具體建議?偲饋碚f,本文觀點鮮明,態度明確,說理條理清晰。這對寫作議論文而言,非常重要,我們一定要把握好。

2.正確而深刻的理論文章對國家進步、社會發展也會產生重大的影響,《實踐是檢驗真理的唯一標準》就是這樣一篇具有里程碑意義的文章,在特定歷史時期,對人們的思想起到了正本清源的作用。隨著改革開放的不斷深入,文章的觀點又不斷得到歷史的驗證。請聯系社會發展實際,或結合其他學科所學,談談你對這篇文章核心觀點的認識。注意用改革開放以來我國社會發生巨大變化的事實來論證你的觀點。

【思路點撥】

本題引導學生深入理解“實踐是檢驗真理的唯一標準”這一核心觀點,并考查對這一觀點的論證能力,題目明確要求用改革開放以來我國社會發生巨大變化的事實來論證自己的觀點,因此要注意事實論據的典型性。

【參考示例】

“實踐是檢驗真理的唯一標準”,這是馬克思主義關于真理標準的科學論斷,也是被我國改革開放實踐證明了的真理。改革開放前夕,中國共產黨就確立了這一思想,并逐漸用這一思想來教育全黨和全國各族人民,發展生產,不斷推動社會各項事業的進步。比如,社會主義要不要“市場”的問題,就是在這一思想的指導下,得到了徹底的解決。中國正確地確立了走社會主義市場經濟的道路,積極主動地加入了WTO,搞活了國內和國際兩個市場,中國逐漸發展成為向全世界提供豐富產品的“世界工廠”,成為世界上屈指可數的進出口大國、貿易大國。中國經濟總量躍居世界第二位,人均國民生產總值突破一萬美元大關。這些都是在“實踐是檢驗真理的唯一標準”思想指引下,發展社會主義市場經濟所帶來的巨大變化。沒有對這一思想的正確認識和運用,就不會有這些翻天覆地的變化,就不會有我們今天的幸福生活。

二、《修辭立其誠)強調為文為人要“真”,《憐憫是人的天性》認為人的天性為“善”,《人應當堅持正義〉實際上也是強調要真誠。三篇文章都涉及立身處世的原則問題。在充分理解文章主旨的基礎上,完成下列研習任務。

1.概括三篇文章的主要觀點,并說說這些觀點之間的聯系。結合課文的閱讀,聯系下列材料和自己的生活經驗,談談你對人性的理解,或談談做人應當遵循的基本原則。

①唯天下至誠,為能經綸天下之大經,立天下之大本,知天下之化育。(《禮記中庸》)

②惻隱之心,人皆有之;羞差惡之心,人皆有之;恭敬之心,人皆有之;是非之心,人皆有之。惻隱之心,仁也;羞惡之義也;恭敬之心,禮也;是非之心,智也。仁義禮智,非由外鑠

我也,我固有之也,弗思耳矣。故曰:“求則得之,舍則失之。   (《孟子告子上》)

③人之性惡,其善者偽也。(《荀子性惡》)

【思路點撥】

本題是針對三篇文章關于人性的觀點設置的,考查學生對人性中“真”和“善”的理解及對如何做人的思考。

本題可以分解為三步完成:第一步,概括《修辭立其誠》《憐憫是人的天性》《人應當堅持正義》三篇文章的主旨(觀點);第二步,分析三篇文章觀點之間的聯系;第三步,發表自己的見

解,聯系所給材料和自己的生活經驗,談談自己對人性的理解或談談做人應當遵循的基本原則。

【方法技巧】

(1)認真審題,緊扣要求。題目的任務要求很明確,甚至已經告訴我們答題的思路,嚴格按照題目的要求答題即可。

(2)觀點明確,有理有據。尤其是第二問,答題時首先要明確觀點,例如,如果你談自己對人性的理解,則可就人性的“真”“善”“美”或“假”“惡”“丑”旗幟鮮明地亮出自己的觀點,然后選擇課文的觀點、題目所給的三則材料或自己的生活經驗作為具體論據展開論證,做到有理有據,層次清晰,結構完整。

【參考示例】

(1)主要觀點!缎揶o立其誠》主要觀點:文章由發言著論寫文章等都要真談起,論證我們應相信并奉行唯物主義者為人處世的原則,堅持真理,說真話,講實話!稇z憫是人的天性》主要觀點善是人的本性,憐憫心作為一種善,是人類最普遍和最有用的種美德。它對于人類生活、對于調節人與人的關系具有重要意義!度藨攬猿终x》主要觀點:通過蘇格拉底與格黎東的對話,表達人在為人處世時應堅持正義,舍生取義。

三者聯系:《修辭立其誠》強調為文為人要“真”,《憐憫是人的天性》認為人的天性為“善”,這二者是從不同的角度對人性的解讀,是為人處世應堅守的原則,是人們的行動綱領,這二者之間是并列關系!度藨攬猿终x》則是為人處世的具體做法,它和前兩者之間是理論與行動之間的關系。理論是行動的思想統領,行動是理論的具體體現,也是對理論的堅守

(2)我贊同“人性本善”的觀點。孟子說,惻隱之心,人皆有之。盧梭也認為,憐憫是人的天性,F實生活中,我們常常同情弱者,愿意伸出援手去幫助弱者,這是最普遍最有說服力的“人性本善”的明證。我認為,人類之所以能不斷進步,不全是因為勞動,因為科學技術,因為都懷著追求美好生活的愿望,更是因為人類能夠互愛。而互愛的前提,便是人之善。當然,人類從來沒有停止過“性善”與“性惡”的辯論。荀子說,“人之性惡,其善者偽也”,霍布斯認為人天生是惡人。不管這種辯論聲音有多么響亮,還要爭辯多久,我始終堅信,人是向真向善的,人類理應沿著真善美的道路,去尋找屬于人類的光明未來!

2.蘇格拉底拒絕越獄逃跑的態度及其所體現的精神歷來廣受贊賞,但也有人認為,雅典法庭判處蘇格拉底死刑的罪名是“不敬神明”,這種判決是不正義的,蘇格拉底欣然接受不正義的判決,這種態度不值得贊賞。你怎樣看?為什么?可以根據不同觀點組成兩個小組展開辯論。

【思路點撥 】

本題考查對某一問題發表獨立見解的能力。無論是贊成還是反對,都要做到觀點明確,有理有據地闡述。

①選擇陣營,明確觀點。題目已經告訴我們兩個需要辯論的觀點,因此答題時首先應點明自己的觀點,是贊同還是對,是選擇正方陣營還是反方陣營。

②思路清晰,論證有力。要使自己的辯論有力,首先要做到思路清晰,不妨按照“是什么一為什么一怎么樣態度進行深入挖掘,點明其精神實質,論述其重大意義及影響等;如果選擇反方,可用駁論點、駁論據的方式,緊緊抓其罪名的荒謬或蘇格拉底堅守的錯誤展開反駁,讓人心服口服。

【參考示例】

正方:我們贊賞蘇格拉底拒絕越獄逃跑的態度及其所體現的舍生取義的精神。一個人能夠堅守他自認為的做人的底線,是可敬的;不管在別人看來他所堅守的底線是不是正確為相對于那些做人毫無原則、沒有底線的人來說,像蘇格拉底這樣的人,能夠用生命和困難作不妥協的斗爭,寧可犧牲自己,也要守住自己做人的底線,確實難能可貴。試問在人類歷史的長河中,這種人有幾許?人們站在自己的立場上來要求蘇格拉底,甚至反對蘇格拉底的“殉道”,這本身就是荒謬的。正確的做法應該是站在蘇格拉底的立場,想他之所想,慮他之慮。如此,便不難領會蘇格拉底的精神,尊重他的選擇也許就是必然的了。

反方:我們認為蘇格拉底欣然接受雅典法庭對他的指控和死刑判決是不值得人們贊賞的。這里的關鍵是,雅典法庭對蘇格拉底的判決是不正義的。從蘇格拉底的辯解來看,他確認這一點既然如此,按照蘇格拉底的原則一一人應當堅持正義,他就應該堅持他是對的這一“正義”,不屈不撓,誓與敵人斗爭到底,永不妥協。這種做法,才是維護正義的舉動。而屈服,是向“不正義”低頭,恰是不正義的表現。蘇格拉底從自身原則出發,遵從自己內心的召喚,似乎是舍生取義的“大義”之舉,殊不知,他沒有看到雅典法庭的“不義”,不懂得對抗“不義”是為“義”的辯證法,慷慨赴死,死得無意義無價值,死不得所,豈不悲哉!

三 運用理性思維深人思考,有理有據地把道理說清楚是發表言論闡述見解的基本要求。從下列任務中任選一項,并與同學交流。交流前擬一個提綱,列出自己的主要觀和依據;交流過程中注意記錄不同意見并加以思考

1.認識事物時,我們的判斷常常會受到一些因素的影響如篤信古人、權威和書本,聽信大多數人的意見等!白怨乓詠怼薄爸麑<冶硎尽薄皶险f”“大多數人認為”等常見說法就體現了這些影響。圍繞這樣的短語,延伸思考,充實依據選取合適的角度,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬。

【思路點撥】

本題引導學生要有對事物獨立思考和判斷的能力。審題時注意材料列出的說法!白怨乓詠怼笔墙涷炓蛩;“著名專家表示”“書上說”是權威因素;“大多數人認為”是們的從眾心理。命題人要求學生圍繞這樣的短語(如少數服從多數、權威發布),延伸思考。分析至此,我們就可以明確,作文是要我們思考:人們在認識事物即將作出判斷時,如何降低或者減少來自經驗的、權威的、從眾的因素的影響,從而作出最科學的判斷。圍繞這一認識,選擇一個角度完成寫作就可以了。

如可擬題為:獨立思考,拒絕盲從;不要在權威面前失去自我;要敢于向大多數說“不”。

【參考示例】

獨立思考,拒絕盲從

《人性的弱點》一書曾提到過“要想成為真正的人,必須先是個不盲從的人”。是的,盲從的人必定是個沒有智慧的人,真正的智者不會是一株墻頭草,而會是一個意志堅定的釘子,堅持自己的正確立場,堅持真理。而盲從必會像錯誤的指向標,引導我們墜入錯誤的深淵。

丁肇中是著名的實驗物理學家,他測電子的半徑得到的實驗結果與其他物理學家所推導出的結論并不相符,他得出不同結果后反復思考,重做實驗后證明之前的科學家實驗結果都錯了。后來丁肇中得出了一個啟示:做物理實驗,不要盲從專家的結論。丁肇中敢于堅持己見,反對專家的結論的行為是大膽的,又是令人欽佩的,與盲目隨從的人比較,便可看出盲從隨大流的人是如何的愚昧了。

春秋時期的東施,是個丑女,她看到美女西施因心口痛捂著胸口、皺著眉頭的樣子很美,便向西施學習,本來容貌就丑,又皺起了眉頭,本來形體就含胸駝背,又捂住了胸口,弄得更加丑陋不堪,令人恥笑。

東施效顰的故事足以證明盲目隨從的可笑。這不免引起了我們的深思。為什么丁肇中會令人欽佩,而東施會令人恥笑呢?原因很簡單,丁肇中敢于提出自己獨特的見解與想法,堅持真理,求真務實;而東施卻不研究實質內容,只單純效仿表面形式。所以說,我們應當堅持做自己心靈的主人。

當今我們這個浮華喧囂的世界,冠之以專家、教授和大師的“權威人物”有許多。如有許多人打著養生專家的旗號,出書、做報告、給人治病,斂了許多財,也坑害了許多人。我想不是他們騙術高明,也不是他們的騙語華麗,而是他們頭上的光環太耀眼。當然,很多權威非一日煉成,自有其高于凡人之處常常能振聾發聵,一語驚醒夢中人。但并不是所有的經驗都值得效仿,不是所有的權威都能信奉,奉勸朋友們,面對那些所謂的頭銜、稱號,請獨立思考,拒絕盲從。

因為獨立思考,哥白尼發現了日心說,實現了天文學的根本改革;韓愈發起古文運動,給文學注入新的血液。而因為盲從,東施效顰終成笑話,燕國壽陵人邯鄲爬行鑄成錯誤人生。

只有獨立思考,拒絕盲從,才可使我們走向正確的道路,獲得更多的收獲,擁有更完美的人生。

2.人們在獲得一些新的東西時,也有可能失去另一些東西;ヂ摼W為人們的生活帶來不少便捷,那么人們可能會失去什么呢?就這個問題進行深入思考,寫一篇不少于800字的文章,題目自擬。

【思路點撥】

本題意在培養學生的批判性思維能力;ヂ摼W給我們的生活帶來便利,但也帶來了網絡暴力、網絡欺詐、“低頭族”、碎片化閱讀等一系列社會問題。寫作時不能僅停留在羅列現象的層面,要挖根源、析危害,給出解決問題的建議或辦法。寫作過程中,要安排好文章思路,體現對互聯網“利”與“弊”的思辨。

【參考示例】

網絡,該如何對待你

當今時代,網絡發展迅速,我們的生活因互聯網而更加豐富多樣,世界也因互聯網而更加絢麗多彩。但同時,互聯網也會帶來一些問題,因此,我們要正確利用網絡。網絡豐富著我們的日常生活。它讓我們生活中的信息傳遞和交流變得方便快捷。世界成了一個“雞犬之聲相聞”的地球村,人們即使相隔萬里,也如近在咫尺;ヂ摼W還像座移動圖書館,它給人們提供了海量信息,我們可以借助互聯網查閱資料,互聯網成了我們重要的學習工具,從而也提高了我們的學習效率。我們還可以通過互聯網體驗休閑娛樂活動,聽幾首喜歡的歌,看一部有趣的電影,都可以讓我們放松身。

但網絡是一把雙刃劍,我們切不可沉迷網絡。一些網癮患者無法控制自己的上網時間,他們關注網上的情況超過現實生活,對網絡之外的事情沒有多少興趣,只有上網時才充滿激情。他們因為沉迷于網絡而忽視了現實的人際關系,這不僅會影響他們學習、工作和生活,還會對他們的身心健康造成嚴重影響。

如此說來,預防沉迷網絡的重要性也就顯而易見了。那么,我們應該如何預防沉迷網絡呢?第一,因為我們的時間和精力是有限的,而互聯網上有無限的信息,所以我們要注意瀏覽、尋找與學習和工作有關的信息,不應在冗余信息面前耗費時間,也不應在無聊信息上浪費精力,更不可沉溺于網絡。第二,未成年人的自我控制能力和分辨是非能力并不強,所以還需要家長指引并履行監護職責,做到教導有方,幫助未成年人辨別不良信息和虛假信息。第三,要多些陪伴,我們應與家人 勤溝通,勤交流,融入親情,感受關愛,搞好現實人際關系,注重日常生活,而不是一味沉迷于虛擬世界中的交往。第四,培養一些興趣愛好,比如攝影、繪畫、書法、寫作等,這些愛好能夠豐富自己的課余生活,讓自己的假期多些趣味和活力,這樣就不會長時間沉迷于網絡了。最后,學校也要幫助學生遠離絡。例如,老師可以通過開班會的方式來加強教育;學?梢宰龀雒鞔_表率,嚴格禁止學生帶手機入校園,若違反規定,則對其進行教育并適當懲處。

總而言之,我們應該控制好自己,合理使用網絡,理性參與網絡生活,預防沉迷網絡。 

侯曉旭


·語文課件下載
·語文視頻下載
·語文試題下載

·語文備課中心




下載本資料word文檔
(可直接打印)


點此察看與本文相關的其它文章』『相關課件』『相關教學視頻|音像素材


上一篇】【下一篇教師投稿
本站管理員:尹瑞文 微信:13958889955
色色直播